物质生活与习俗的变迁教学反思

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1、物质生活与习俗的变迁教学反思信息的提取、解读能力，调动、运用教材知识的能力，论证、探讨问题的能力。依据高考考查要求和20**年高考考试说明，我设置具体教学目标1、了解：中国近、现代物质生活和社会习俗发生了哪些变化？2、理解：中国近、现代物质生活和社会习俗发生变化的特征及原因是什么？3、见解：我们应如何正确对待传统文化和外来文化？这样的教学目标达到了准确、具体、适度的要求，符合课程标准要求和学生实际。教学过程中学习目标贯穿始终，基本实现了有效教学。教学过程中要求学生熟悉教材知识，要为为考试中能充分调动和运用知识积累扎实的知识储备。同时注重运用材料、创设情境，提高学生的提取和解读信息、论证和探

2、讨问题的能力。我还将高考试题融入到课堂教学中去，既是对学生知识掌握程度的及时检验，也是对学生学习能力的锻炼。教学过程中我注重学生学习主体地位的体现，多层次、多角度地科学设置问题，起到了有效引导学生自学，培养学生思维能力的作用。学生主动参与到问题的思考、讨论和回答中去，课堂气氛活跃，师生、生生互动效果良好。在教学中还存在一些不足，如教师的点拨、升华有待提高，教学反馈未能充分体现，这些问题有待在以后的教学过程中加以改进。第2页第2页