人教版八年级语文下册全册 单元每课一练及答案全册

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1、八年级下册语文复习试题第一单元1．藤野先生一、1.写出下列加点词语在句中的恰切解释。①据说是穿衣服太模胡了____________。②那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。____________③成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。____________④一段落已完还没有到下课的时候，便影几部时事的片子。____________⑤于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。____________2.根据课文内容填空。①也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，__________，宛如小姑娘的

2、发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在____________极了。②大概是____________罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；……③此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不__________似的喝采……二、阅读东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买

3、，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”到别的地方去看看，如何呢？3.用自己的话概括一下选段的主要内容。4.“东京也无非是这样”中“无非”理解为____________，表达出作者____________的情感。“这样”指代____________，这一句在结构和内容上有什么作用？5.“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班……”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？6.“实在标

4、致极了。”“标致”你怎么理解？7.你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。一、1.结合上下文语境解释下列词语的含义。（1）除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（2）于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。2.本文有明暗两条线索，明线是____________________，暗线是____________________。本文围绕____________________这一中心组织材料，按_____________顺序组织材料。阅读下文，回答问题。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，

5、分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边()给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想()但在那时那地，我的意见却变化了。3.在上文的“()”里填上恰当的

6、标点符号。4.“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿……”这是_________（谁）的看法，你能用一个例子批驳这种错误看法吗？5.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？6.作者先离开东京，又离开仙台，两次选择的目的是什么？他的人生选择对你有何启示？7.概括文段大意。2我的母亲一、1.我十四岁就离开她了。在这广漠的人海里独自____________了二十多年，没有一个人____________过我。____________我学得了一丝一毫的好脾气，____________我学得了一点点待人接物的和气，如果我能____________人，____________人——我都

7、得感谢我的慈母。.2读一读，想一想：下列加点词在句中怎样解释更恰当。①我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。____________②无论在什么地方，我总是文绉绉的。____________③世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。这比打骂更难受。3.下列句子无错别字的一项是()A.无论在什么地方，我总是文绉绉的。B.我听了羞愧得面红耳热，觉得大失了“先生”的身分。C.她有时也很有刚气，不受一点人格上的污辱。D.如果我能宽怒人，体谅人——我都得感谢我的慈母。4.结合语境解释下列加点词的含义。（1）在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束