人教版一年级数学下册全册每课一练

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1、一、认识图形(二)第1课时1、连一连长方形正方形三角形圆平行四边形绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com2、(1)有()个,有()个,有()个,有()个。(2)()最多,()最少,()和()同样多。(3)比多()个,比少()个。3、数一数,填一填。(1)从右往左数,是第()个。(2)的左边是(),右边是()。从左往右数,最后一个图形是();从右往左数,第二个图形是()图形的拼组第2课时1、数一数2、图一图。(1)把下图中的正方形图上红色。(2)把下图中的长方形图上黄色。3、数一数。有()个△,有()个□,有()个○,有()个□

2、4、下面的图形是从上面哪个图形中剪下来的?连一连5、用两个完全相同的正方形可以拼成一个长方形;用两个完全相同的长方形可以拼成一个()或()形。1、(二)20以内的退位减法第1课时十几减9绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com1、比一比,算一算。9+()=1313-9=()9+()=1717-9=()9+()=1212-9=()9+()=1616-9=()9+()=1515-9=()9+()=1818-9=()2、圈一圈,算一算。14-9=11-9=18-9=3、比一比,再里填上“>”“<”或“=”。15-97817-912-9

3、418-9514-9516-994、填表。原来15个18个12盏卖出9个9个9盏还剩()个()个()盏5、6、快帮小猫来钓鱼,用线连一连。第2课时十几减几算一算,把结果等于花蕊里的数的算式打上“√”。1、看图写算式。□□□ □□□□★★★ ★★★□□□ □□□□★★★ ★★★★14-=13-=14-=13-=3、看谁先到家,把得数写在上面的里。18-816-712-514-615-711-613-516-84、比一比,哪辆车跑得快。1116131514125、小动物们绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.co第3课时解决问题绿色圃中

4、小学教育网http://www.lspjy.co1、接力赛。-7+4-9+815+3-6+5-79+9-8+6-442.看图列式计算==(3)=3.用数学(1)小明买书还差多少钱(2)猫妈妈钓了多少条鱼?(3)小明和小奇一共跳了多少下?三、分类与整理第1课时2、把不同类的圈起来1、如果分成两组,可以怎样分?我这样分:我这样分:903、想一想、分一分1、同类的圈起来第2课时1、我会填.绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.co(1)数一数,填一填,再用自己喜欢的方法涂一涂。()个()个()个()个()个=()(2)()最多,()最少。

5、=()(3)比多几个?=()(4)比少几个?(5)和一共几个?(6)四种图形一共有多少个?2、把下面的图形分成两组填一填。第3课时统计1、数一数。2、统计(1)(2)(1)拼盘中()的个数最多,()的个数最少。(2)比少()个。(3)盘中一共有多少()个小果。(4)你还能提出什么问题?3、小动物们开联欢会,都有谁来了呢?、(1)先涂色,再填数。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.co(2)小猴比大象多()只。(3)小猫比小狗少()只。(4)()和()同样多。(5)你还能提出什么问题?并解答。(四)100以内数的认识第1课时数数数的

6、拼组1、数一数。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.co2、看图填一填。(1)(1)()个十和()个一合起来是()(2)()个十和()个一合起来是()3、想一想,填一填。10个一是(),10个十是()。30个一是(),4个十是()。4、看这两只小鸡哪只跑得快。5、送小动物上火车,连一连。6、按要求数一数。(1)从八十八数到九十三。(2)从三十五倒着数到二十九。7、从0按从小到大连到100,你看到了什么小动物?第2课时读数写数1、看图写一写,读一读。写作:写作:写作:写作:读作:读作:读作:读作:2、填一填。(1)读数和写数都从()

7、位起。(2)从右边起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位。(3)十位是6,个位是3,这个数是()。3、连一连。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.co65704、看数画珠子。4365、判断对错,对的画“”,错的画“”(1)五十八写作508。()(2)33中的两个“3”意思相同,都表示3个。()(3)个位上是7,十位上是3的数是37。()(4)和79相邻的两个数是80和81。()(5)一个两位数,它的最高位是十位。()6、按规律写数。(1)15、20、25、、、40、、(2)20、22、24、、、、、(3)100、90、

8、80、、、第3课时绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.co第1、2课时的综合练习1、看图填数。()个十和()个一2、想一

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