市统计局学习实践活动分析检查阶段工作总结

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1、市统计局学习实践活动分析检查阶段工作总结市统计局学习实践活动分析检查阶段工总结根据市委学习实践活动领导小组的统一部署和要求在市学习实践活动第三检查指导组的指导下局党组按照实施方案的要求精心组织、认真谋划、有序推进准确把握征求意见、找准问题、分析因、明确方向等关键环节认真组织召开党组民主生活会、撰写和讨论领导班子分析检查报告和开展群众评议等三个步骤着力解决实际问题取得了预期成效。现将分析检查阶段工情况总结一、基本情况深入学习实践科学发展观活动开展以来我们坚持把学习实践活动为当前首要的政治任务严格按照市委的部署和要求认真做好中学习、深化思想认识的各项工确保学习实践活动扎实深入开展。进入分析检查阶段

2、以来我们及时召开转段动员会、民主恳谈会、支部组织生活会、领导班子专题民主生活会、群众评议会广泛征求党员、群众对我局在发展过程中存在的问题和意见针对影响和制约统计事业发展的突出问题和群众最关心、最直接、最现实的热点问题进行具体分析形成我局贯彻落实科学发展观分析检查报告。二、主要做法6月17日我局在市学习实践活动检查指导组的参下专门召开了局领导班子专题民主生活会。领导班子民主生活会的召开旨在进一步查找领导班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题查找党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题查找统计工中存在的问题和差距通过发扬民主思广益形成了领导班子分析检查报告提出了改措施。第4页1、精心组织充分做好

3、民主生活会前的各项准备工。民主生活会前按照学习实践活动方案的要求认真做好班子成员之间、班子成员干部职工之间的谈心活动摸清和掌握广大干部职工的思想动态。通过召开座谈会、民主恳谈会、发放征求意见表和网上征求意见等多种方式和渠道广泛征求意见建议为开好民主生活会做了充分准备。2、广泛征求意见查找统计工中存在的突出问题。分析检查阶段一开始我们就将征求意见为做好分析检查阶段工的关键采取积极措施将征求意见贯穿于个分析检查阶段始终在专题民主生活会、分析检查报告和群众评议三个环节都广泛听取了各方面意见建议。一是充分发扬民主坚持走群众路线。采取发放征求意见表、召开征求意见座谈会、网上征求意见、个别走访等多种方式广

4、泛深入地征求有关部门、服务对象等各方面、各层次的意见。二是领导带头征求意见。局领导班子在召开专题民主生活会前就统计部门的发展思路、工措施、工效率等方面存在的突出问题以及党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题也广泛征求了意见。三是认真梳汇总查找突出问题。对征求到的意见和建议我们及时进行了认真的梳汇总逐条分析并向每位领导班子成员进行反馈。第4页3、紧扣科学发展主题认真开好支部组织生活会和领导班子专题民主生活会。在广泛征求意见的基础上我们及时召开了支部组织生活会和领导班子民主生活会。一是认真撰写民主生活会发言材料。会议召开前领导班子成员及党员干部都能紧密联系思想实际、工实际以及自己的本职工任务并按照

5、贯彻落实科学发展观总体要求分析存在的问题和不足认真撰写了发言提纲提出了改计划和今后努力方向。二是及时召开“两会”确保会议质量。在广泛征求意见、积极撰写发言材料、多层次开展交流谈心的基础上及时召开支部组织生活会和领导班子专题民主生活会。会上大家以解放思想、实事求是充分发扬论联系实际、批评自我批评的优良传统畅谈学习实践科学发展观的体会认真查找突出问题深刻剖析主客观因特别是主观因明确了今后的努力方向达到了进一步解放思想、增进团结、共同提高的目的为形成高质量的分析检查报告奠定了坚实基础4、深入分析检查严把分析检查报告的质量关。分析检查报告是学习实践活动的重要成果。根据广泛征求到的意见和建议局领导班子专

6、门对意见和建议进行了认真分析和深入研究有针对性地剖析主客观因通过认真撰写、反复研究、修改完善形成了有针对性、高质量的分析检查报告。一是把握撰写分析检查报告的总体要求。按照市委学习实践活动的统一要求分析检查报告基本做到了“五个讲清楚”。二是在分析检查报告初稿形成后进一步征求相关部门和基层的意见和建议并通过“政讯通”的形式征求党员干部和普通群众的意见为修改和完善分析检查报告充实了丰富内容。三是按照市委学习实践活动领导小组和指导检查组的要求及时召开分析检查报告的群众评议会就分析检查报告初稿进行了专题讨论并对分析检查报告提出了具体的修改意见和建议以保证分析检查报告的质量及后期的改效果。会上参评人员以无

7、记名填写评议表方式进行评议在群众评议中大家一致认为分析检查报告经过广泛征求意见、多次修改符合部门实际并客观公正地反映了部门开展学习实践活动的情况、存在的问题及因并针对性地提出了改的措施。三、存在的问题第4页总的来看分析检查阶段的各项任务已基本完成为深入开展下一阶段的学习实践活动打下了良好的思想和论基础。但还存在一些不足和薄弱环节主要是:个别党员对分析检查环节的认识还不够深刻、不够到位分析问题的自觉

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