北京教学设计之七

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1、百度文库•让每个人平等地提升自我《北京》教学设计之七教学目标：1、了解北京是一座古老而又充满现代化气息的美丽城市，引发热爱和向往北京的思想感情。2、学会本课生字新词，理解积累“闻名中外、永垂不朽、川流不息、名胜古迹”等词语。3、能正确抄写课文中带顿号的句子，巩固顿号的用法。4、能按方位顺序介绍天安门广场及其四周、中央的主要建筑物。5、能有感情地朗读课文，会背诵课文第3自然段。教学重点：读懂按方位顺序写的第2自然段。教学难点：第2自然段中北面的主要建筑物也是按方位顺序写的，在理解了全段的方位顺序之后，应按方位顺序做再

2、一次的梳理。教学准备:8百度文库•让每个人平等地提升自我1、课前让学生搜集有关北京和天安门广场上主要建筑物的资料。2、辅助课件。教学时间：《教参》中是2课时，建议大家上3课时。第一课时教学目标：初读课文，学习生字新词，了解课文是从哪几方面来介绍北京的？教学过程：一、揭题1、课件播放“50周年国庆阅兵式”的镜头。谁知道当时这么神圣庄严、激动人心的阅兵式在哪儿举行？（板书：北京）2、谁去过北京？给大家说说你眼中的北京。谁还通过其他途径对北京有更多的了解呢？3、北京是我国的首都，是祖国妈妈的心脏。今天，我们一起来学习一篇

3、写得很美的文章。它能使我们更走近北京,更了解北京。二、读读课文，说说课文从哪几方面来介绍北京，划出相关的句子。8百度文库•让每个人平等地提升自我交流：在交流中理解“中央、造型、新颖、闻名中夕卜、名胜古迹”等词语的意思。三、检查生字新词，预习情况。1、认读生字：说说邪些字的读音要特别注意：食、史、垂、坪、川、胜、峻。2、校对音序、结构、部首、字典页码。(1)说说邪些字难写易错，上黑板书写，其他学生在笔记本上写3遍：雄、矗、毯、史、迹。(2)说说在查字典学习时，有什么新发现？3、校对《词语手册》上相关作业。说说部分重点

4、词语的意思。四、熟读课文。要求：读准、读通、读顺。方法：自读、跟读、轻读、比读。五、作业巩固。1、抄写生字。2、完成《课堂作业本》1—3题。8百度文库•让每个人平等地提升自我第二课时教学目标：学习课文第1、2自然段，能按方位顺序介绍天安门广场及其四周、中央的主要建筑物，完成《课堂作业本》第6题。教学过程：一、复习引入，学习第1自然段。1、听写词语。2、听写完“首都”后，问问首都是一个国家的什么？你知道首都北京举行过哪些重要的会议和活动？3、读第1自然段。4、课文是从哪几方面来介绍北京的？二、学习第2自然段。1、读第

5、2自然段，天安门广场在北京城的什么方位？这一段按什么顺序介绍天安门广场？是哪几句？2、广场上有哪些主要建筑物？用“二划出分别在广场的什么方位？用“”划出。3、交流后出示天安门广场示意图，将方位词和建筑物名称写到相应位置。同时了解(1)天安门城楼是北京的象征，我们还可以在哪些地8百度文库•让每个人平等地提升自我方见到它的图案？(2)毛主席纪念堂、中国历史博物馆和中国革命博物馆里陈列着什么？有什么作用？(3)人民英雄纪念碑、纪念怎样的人？理解“永垂不朽”。4、哪几句话是写广场北面的？读一读，按什么顺序介绍？用“△”标出

6、方位词，用标出写了什么？交流后也标到示意图上。(1)了解华表是古代宫殿、陵墓等大建筑物前面做装饰用的巨大石柱。(2)找出带顿号的句子，复习顿号的用法。看课件体会这幅由城楼、小河、石桥、华表、组成的图画的美丽、庄严。5、配画外音。中央电视台要拍一部介绍天安门广场的记录短片。谁想来配画外音？按方位顺序来解说天安门广场？(1)看示意图自由准备。(2)全班交流说、评说。（3）同桌互相说。（A、注意方位顺序。B、主要建筑物介绍得稍微具体些。c、注意解说的完整性。）三、作业巩固。8百度文库•让每个人平等地提升自我1、完成《课堂

7、作业本》第6题。2、回家向爸爸妈妈介绍天安门广场。第三课时教学目标：学习课文3—5段，抓住重点句子学学课文。背诵第3、4段，了解首都北京是一座美丽的城市，激发学生热爱北京的思想感情。教学过程：一、复习。按方位顺序简单介绍天安门广场。二、学习课文3—4自然段，找出3句句式相同的句子。（什么地方有怎样的什么和怎样的什么。）在书上用“”划出来。（1）北京有许多又宽又长的大街和造型新颖的立交桥。（2）立交桥的四周有绿毯似的草坪和美丽的花坛。（3）北京有许多名胜古迹和风景优美的公园。2、你喜欢哪一句？用下列方法学懂3句话。(

8、1)读通句子。(2)抓住难理解的词学懂句意。(3)反复朗读，用自己喜欢的语气读出北京的美丽。8百度文库•让每个人平等地提升自我3、交流。句①：重点理解“造型新颖、句②：重点理解“似的”(像……一样)用上“似的”改写“天上有小船一样的月亮二句③：重点理解“名胜古迹。结合学习第4段中的第2句。・朗读・连读3句话，说说写了北京的哪些景物？・这三句话是用同一句式写出