国培个人研修参考计划范文

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国培个人研修参考计划范文　　通过打算合理安排时间和任务，使本人到达目的，也使本人明确每一个任务的目的。下面是关于国培个人研修打算，欢迎大家阅读。　　国培个人研修打算　　1、严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补本人的短板。　　要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。关于不明白会不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。　　2、每天安排1-2小时学习研修的课程，要抓住本次研修的好时机，亲密联络课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。对学习中出现的新咨询题要因地制宜，结合本地的实际情况来处理，不管是硬件与软件，都能想方法去克服，保证完成研修任务。　　3、平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的才能短板要办法弥补，要在科学的理论指导下进展实践，要改变落后的教学思想，认真学习《中小学老师信息技术应用才能标准》和《信息技术课程标准》，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题展开研修。　　4、学思写相结合，在研修中要坚持考虑，坚持撰写研修日记，要在博客上新开拓一个研修专栏，每周至少撰写一篇研修心得，用一年的时间来梳理本人的学习历程，检视本人研修的变化。　　5、积极主动的和同学互动，培养本人的合作才能。在学习坊内，要发挥本人的技术优势，热心为同学处理软件的使用咨询题，谦虚向有才能的同学学习，取长补短，开展本人应用信息技术优化课堂的才能，协助学生尽快转变学习方式，到达在研修的过程中师生同进步的目的。　　1、通过此次培训更新本人的教育理念，提高本人对信息技术教育的理解。　　2、通过培训掌握提升本人的信息技术教育才能，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。 　　3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。　　4、通过培训，提升本人的专业素养和职业素养。　　1、积极主动的学习珍惜国培的时机。每天按时学习，保证学习的时间和质量。遵照学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。　　2、通过理论联络实际，在信息化环境下不断更新本人教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学才能，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用才能，提高教育质量。　　3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完善本人。　　更新教学理念，优化课堂教学。　　国培个人研修打算　　一、指导思想　　1、认真贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求;　　2、珍惜时机，限度提高自我、完善自我和超越自我;　　3、夯实教育理论根底，扎根农村教育沃土，效劳学生，成就自我。　　二、主要措施　　1、严格恪守培训作息时间，按时上课，积极主动参与课堂互动或课外活动。　　2、认真听讲，做好笔记，多联络实际，流诸笔端;　　3、制定详细可行的个人研修打算并认真落实到位;　　4、尽可能地利用学校的资源，要勤读书，多考虑，常动笔;　　5、加强锻炼，加强体质，以便更好地投入学习和今后的工作;　　三、详细安排　　每天必须做的几件事　　1、6点左右起床，进展晨练半小时;晚锻炼(1小时左右)，　　2、课外上图书馆读书; 　　3、晚上7点至9点半上网研修约2个半小时;　　每周必须做的事　　1、写1-2篇投稿;　　2、阅读1至2本书并做好读书笔记;　　阅读书目初步安排　　第一周　　1、《欧阳代娜中学语文教学艺术初探》　　2、《魏书生中学语文教学改革实践研究》　　第二周　　1、《语文课程与教学论新编》潘纪平等　　2、《做老师真难，真好》钱群里　　第三周　　1、《语文要教出语文味》程少堂　　2、《提高学生学习才能的好故事》　　第四周　　1、《课例品评一百例》余映潮　　2、《民间语文》(《天涯》杂志)　　第五周　　1、《伊豆舞女》《堂吉诃德》　　2、《十日谈》　　第六周　　1、《老师的20项修炼》郭元祥　　2、《如何做的老师》魏书生　　第七周　　1、《93年》雨果　　2、胡兰成的书　　第八周 　　1、脂砚斋对《石头记》的点评　　2、《做老师真难真好》钱理群　　国培个人研修打算　　在制定这个研修打算之前，我先感激这次信息技术培训的所有组织者!希望本人通过网络这次研修平台能提升本人的信息技术应用才能，弥补本人在教学中的缺乏。让学生们喜爱上课堂，热爱上学习，让同事们能互相促进，提高本人的教学效率。　　现就测评结果和专家的建议，结合本身实际，制定这个研修打算。　　1、本身分析：　　在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养依然能够的，对多媒体设备等能纯熟操作，理解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能纯熟应用，能通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制造和治理数字教育资源的工具与方法。打算与预备方面，依然能找准运用信息技术处理教学咨询题的契合点的。组织与治理方面，让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习留意力，鼓舞学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严峻的缺乏，没有好好学习评估的标准，所有就会在诊断方面出现无从下手的感受。学习与开展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与开展的认识，掌握专业开展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习才能。　　应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于本人对各种网络设备的理解和使用吧，这几年教改也改变了观念。打算与预备，组织与治理，评估与诊断这三个方面却是严峻的出现咨询题，在开展目的中我将列出。学习与开展方面，依然能有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。　　2、环境分析：　　乡镇的初级中学，相对而言依然比拟落后的。不管是设备依然整体的观念。教学任务也比拟重。　　开展目的： 　　1、应用信息技术优化课堂教学才能方面，在本人较好的技术素养的根底上接着加强学习，对打算于预备、组织与治理、学习与开展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争到达优秀。　　2、应用信息技术转变学生学习方式才能方面，打算与预备，组织与治理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊!打算与预备这块评估列出了六点，组织与治理有五点，评估与诊断有四条，我将一一理解，一一学习，争取将它们融会贯穿，到达优秀。　　3、应用信息技术促进老师专业开展才能方面，本人将通过此次培训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是本人在专业水平上有个大的提高。　　行动打算　　假如说在实现目的的过程中可能面临的困难或挑战的话，那的困难可能是时间咨询题。但时间确实是海绵里的水，只要你愿意挤，总依然有的!　　实现开展目的的详细途径与措施：如今好好珍惜这次培训的时机，认真倾听专家们的视频与讲座，做好笔记与交流，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时间锻炼下各种教学软件，提升本人的信息技术应用才能。