盛小校本课程毓英合唱队备课记录

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1、盛小校本课程毓英合唱队备课记录执教者樊奕玎教学内容练声，训练合唱基本技能教学目标使学生学会基本发声、演唱方法，能较完整地、有一定乐感地演唱歌曲教学过程1、点名2、提出要求3、发声练习4、讲述唱歌要领，歌唱练习5、小结教学内容学习新歌《风铃叮叮》第一小段单声部教学目标教学过程1、基本功训练.2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习3、通过不同的发声练习来规范学生的声音4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。5、整体掌握本首歌曲盛小校本课程毓英备课记录执教者教学内容练习《风铃叮叮

2、》第一段，试着合起来教学目标教学过程1、以欣赏为主，调动学生积极性2、静心欣赏，共同探讨，取长补短3、让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。5、通过不同的发声练习来规范学生的声音教学内容练习歌曲合唱第一段，学习第二段单声部教学目标教学过程1、点名2、提出要求3、发声练习4、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。5、描述音乐表现的不同情感。盛小校本课程毓英备课记录执教者教学内容练习歌曲合唱第一段，练习第二段单声部教学目标教

3、学过程一、点名二、提出合唱训练时的要求三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用。四、发声练习五、教学过程1、示范讲解：小腹呼吸，气息前后，呼出呼入。2、示范发“S”音，让学生注意气息的走向。3、指导学生练习4、提示：切不可抖动肩膀上下六、讲解正确的歌唱姿势，示范并指导学生。教学内容将一二两段合唱连起来，并指导歌声教学目标教学过程一、点名二、提出合唱训练时的要求三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用。四、发声练习五、师讲“u”音的发声位置，并做示范。提示:“u”音可以使声音更容易集中在

4、一个统一的位置,使声音的共鸣更集中。六、相继示范并教授,a-o-yi-ao-u的正确发声方法。七、指导并纠正错误的发声方法。盛小校本课程毓英备课记录执教者教学内容学习《风铃叮叮》第三段教学目标教学过程一、点名二、提出合唱训练时的要求三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用。四、发声练习五、讲解什么是连音六、出示练习曲《小小羊儿要回家》1.老师演唱歌曲提示:学生连音的地方用连贯的声音和柔和的气息来演唱。2.指导学生演唱连音,并纠正错误的声音和气息的感觉。教学内容练习歌曲第三段，试着合起来教学目标教

5、学过程一、点名二、提出合唱训练时的要求三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用。四、发声练习五、老师讲解：什么是短音和断音六、出示小练习曲1.mi-mi-mi-mi-mi2.ma-ma-ma-ma-ma七、老师范唱并指导学生学唱提示：气息短促并快速收回，像皮球一样有弹性。盛小校本课程毓英备课记录执教者教学内容练习合唱第三段教学目标教学过程一、点名二、提出合唱训练时的要求三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用。四、发声练习五、讲解什么是二声部六、出示单音“mi-sol”1.指导学生先分声

6、部演唱单音。2.然后指导学生两个声部同时演唱两个单音，以形成二声部的效果。3.提示错误的音高和声音的正确唱法。教学内容练习《风铃叮叮》1,2,3段合唱教学目标教学过程一、点名二、提出合唱训练时的要求三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用。四、发声练习五、讲解什么是重音以及歌曲中的强音六、出示乐曲并示范《中华人民共和国国歌》部分七、指导学生演唱的气息和声音的处理。八、指导并纠正不正确的唱法。盛小校本课程毓英备课记录执教者教学内容学习最后一段教学目标教学过程一、点名二、提出合唱训练时的要求三

7、、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用。四、发声练习五、师讲解什么是弱音1、出示一段旋律示范演唱提示：让学生感受弱音的呼吸方法及其声音的效果2、指导学生演唱，并纠正错误的声音和呼吸方法。教学内容练习最后一段单声部，试着合起来教学目标教学过程一、点名二、提出合唱训练时的要求三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用。四、发声练习五、出示歌曲：师分别范唱两个声部六、分声部指导学生演唱歌曲七、二声部合唱《风铃叮叮》提示：歌曲应以柔和的声音演唱，倾向于弱音唱法。八、纠正错误的音高，分别练习两个声部，

8、再合唱，多次重复直至唱准音高。盛小校本课程毓英备课记录执教者教学内容练习合唱版本第四段教学目标教学过程一、点名二、提出合唱训练时的要求三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用。四、发声练习五、二声部合唱《风铃叮叮》1、老师讲解歌曲的情绪，及表现的内容2、师范唱歌曲，让学生通过歌曲的倾听来感受乐曲的情绪。3、指导学生学唱，并提示声音的强度。提示：演唱强音时的气息应怎样运用教学内容将1——4段合起来练习教学目标教学过程一、点名二、提