域名和域名管理-说课稿

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1、域名和域名的管理一、教材分析1、本节的地位和作用：在高速发展的信息社会，域名已经成为因特网不可忽视的部分。认识域名、正确地使用域名已经成为青少年必须具备和掌握的知识。这一节的内容可以分为两个部分：“域名的一般知识”和“域名的管理”。前者是一般知识性的介绍，重点是让同学了解“域名”这个概念。而后者是方法的介绍，要求学生了解域名的管理机构和管理办法，熟悉域名注册的流程。本节知识点比较多，内容比较烦琐，需要教师进行课堂理论讲解的内容多。2.重点难点分析教学重点：域名的概念、域名的管理。教学难点：域名的命名规则和域名的申请。二、目标分析（1）知识目标：要求学生了解域名的概念及其命名规则；知道域名的

2、管理办法和重要的管理机构。（2）能力目标：理解并遵守域名注册的伦理道德与法律法规，学会规范地申请、使用域名的方法。（3）情感目标与价值观：明确网络域名管理的必要性与潜在的问题，形成规范使用域名的意识，感受网络管理的必要性与重要性。教学方法：讲授法、讨论法、问题激励法。三、过程分析1、情境导入：通过IP地址：http://202.108.22.5登陆百度，引出域名存在的必要性——域名是给人用的，而IP地址是给机器用的。介绍域名的概念，并强调其单一性。分析域名的基本结构，以欧美人地址书写方式加深学生对结构的理解。重点强调一下网址与域名的区别，用单位名称和地址做一下类比，学生在这两个概念上经常会

3、搞混。22、结构分析：通过对新浪域名“sina.com.cn”的解析，了解到域名的层次结构，以及每层所代表的机构。以表格的形式为学生展现各级域名的缩写代表。其中常见的域名组织以英文全拼的形式呈现，便于学生记忆。通过对全球域名注册现状的展现，引入最新的七个通用域名。实例分析之后，通过练习加深学生对常见域名的熟练度。3、域名的命名规则：了解域名命名的一些共同规则。4、域名的管理机构：了解国际域名管理机构的网址机器职能组成；了解中国的域名管理机构的性质及职责。5、域名的注册：由课本的例子引入“先来先注册”的原则。列举一些成功的实例来展示“域名注册指南”，为学生实践指导方法。实践：登陆万网：www

4、.net.cn，尝试注册一个与众不同的域名。6、拓展：由域名的法律性质引入对“抢注域名”事件的思考。引入部分抢注域名的事例，引导学生思考抢注域名所带来的利益及引发的不利影响。小结：本节课具体讲述了域名的概念及其命名的规则，另外还讲述了域名管理的一些规则。下面请同学们根据上网搜索的内容谈谈你对“技术以人为本”这句话的理解。教学反思：本节课我首先通过类比的方法为同学们讲述了域名的概念和命名的一般规则，然后通过任务驱动的方法让同学们了解域名管理的机构及网络域名管理的必要性和重要性。任务驱动教学模式是现在较常见、也是较有成效的教学模式，特别对于培养学生的探索能力和动手能力更是必不可少的，但是，我们

5、在布置任务的时候要充分考虑学生的学习能力是否与任务难易程度相匹配。2