肃清xx流毒和影响对照检查材料(支部班子版)

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1、肃清xx流毒和影响对照检查材料(支部班子版)一我校领导班子按照《中共渭源县教育体育局委员会关于召开肃清流毒和影响专题民主生活会有关具体事项的通知》的要求,认真学习《中共xx省委关于坚决,全面彻底肃清xx流毒和影响进一步净化政治生态的意见》,遵照县组发《2017》152号和x教体党发《2017》96号文件精神,在深入学习、对照检查、征求意见、谈心谈话的基础上及时撰写领导班子对照检查材料。一、存在的突出问题学校班子通过向基层学校征求意见、自己查找、走访学生家长、集体会议等多种形式,广泛征求意见建议,查找班子成员在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。征求

2、到意见建议21条,梳理为七个方面。(一)遵守党的政治纪律、政治规矩方面我校领导班子坚持党的领导,自觉执行党的路线、方针、政策,遵守党的政治纪律,在思想上、行动上始终与党中央保持高度一致。自觉用党的理论创新成果武装头脑,充分发挥我校党总支的领导作用、基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,积极推进,全我校教育教学事业不断发展。但也存在以下主要问题:一是学习上自觉性不强,学习氛围不浓厚,只是按照上级的要求完成学习任务,没有学深学透,学习被动,主动学习的劲头不足。二是工作上干劲不足,不够扎实,实际工作中小心谨慎,创新精神不强、有等待观望的思想,有时会重

3、安排、部署,轻跟进、指导,有时候只传达精神,深入基层搞调研、抓落实不够。(二)党性观念缺失方面一是党性观念不够强、宗旨意识有所淡化。在大是大非问题上头脑是清醒的,立场是坚定的,但在一些具体小事小问题上敏锐性不够强,讲政治的思想觉悟不够高。二是作风浮躁、工作求真务实有差距、主动性不强。对上级交待的工作任务虽能尽心尽力去完成,但只求完成,不求更好。三是法纪意识淡薄。落实指示不彻底、自律意识不够强。四是艰苦奋斗、勤俭办事的作风有所淡泊,部分班子成员危机意识不强,甚至出现了安于现状的思想苗头。(三)执行八项规定方面领导班子根据分工,定期到所联系学校检查指导工作

4、,召开教师会,开展谈心活动。我校尽量坚持少开会、开短会、尽可能地减少会议数量,充分利用我校群、微信群通知有关事宜。我校严格执行厉行勤俭节约,反对铺张浪费有关规定,严格控制外出培训,严格控制出差次数,尽可能节约开支。但在贯彻落实中央八项规定过程中,还是存在或多或少的不足。比如,在征求教师意见和督促检查工作时,有时会走马观花,力度不够,情况掌握不详实,给予教师的帮助较少;在教师有急事需指导和帮助时,不能给教师及时答复的情况。全年下来差费支出数额较大,严重超出预算数字。(四)违反原则选人用人方面我校坚持任人唯贤、德才兼备、以德为先的选人用人标准。我们选拔校长

5、的原则是政治上靠得住,业务上站得稳。评优选先方面我们先看师德修养,再考察教学业绩,最后在全我校进行公示。但由于能力所限,在这方面也难免出现选人用人不当的地方,不过在今后的工作中将会尽力避免。(五)廉洁自律方面我校班子注重加强自身修养,坚持团结协作、廉洁自律,积极营造风清气正、干事创业的浓厚氛围,坚持民主集中制,按时召开党总支会议研究解决矛盾和问题。但也存在一些问题,一是对廉洁自律认识不足。认为廉洁自律在基层只是一些小问题,过于认真,会影响团结;认为廉洁自律完全是个人的思想道德修养问题,忽视了组织监督制约的必要性。二是自律意识不强。淡忘了党的宗旨,奉献精

6、神衰退,个人主义、享乐主义有所膨胀,对个人要求不严,存在接受吃请现象。(六)脱离实际脱离群众方面班子成员忙于各自分管业务,互相沟通较少,班子的整体协同效果不明显,主观能动性和整体效能发挥不够充分。在服务教师方面,深入基层、调查研究少,解决问题少。班子成员着眼眼前工作任务,对所包责任学校教育教学工作研究不够,了解教师实际困难不够,工作中存在重管理、轻服务的思想,虽然每月至少一次深入基层小学、幼儿园调研,但主动性不强、不够细致,指导教育教学工作方面实效性不强,关心教师不够。(七)坐而论道落实不力方面班子成员常忙于业务,学习时间不充分,学习内容不深入,缺乏深

7、层次思考,没能真正达到服务和指导学校教育教学的目的。传达教体局会议精神、转发文件多,认真部署、深入检查、狠抓落实少。对学校教师的考核还没有形成一套健全的有激励机制的考核办法,没有充分调动教师工作的积极性。二、问题根源剖析认真剖析问题产生的根源,主要是:(一)理想信念有所动摇,世界观改造有所放松。认为守住眼前,干好本职工作就行,不出错便是尽职,日常应酬增多,或多或少会对班子成员的世界观产生不同程度的影响,使得理想信念有所动摇。(二)宗旨意识有所淡泊。在实际工作中,班子成员往往把业务工作放在先,没有把深入基层、服务教师作为工作职责之一,没有及时了解教师诉求

8、。(三)党性修养有所减退。班子成员大多在同一岗位的时间比较长,主观上会认为为我校教育教学工作付

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