初二化学上册教学计划

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1、★精品文档★初二化学上册教学计划初中化学教学计划科目：化学班级：九年级任课教师：李老师一、学生基本情况及知识现状分析九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩本学期担任九年级3个班的化学教学任务，3个班共有学生一百多人这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的学生的学习已经形成了良好的习惯，班级学风较为浓厚，大多数学生都有很强的上进心和学习积极性，有极强的求知欲，这就为本学期的教学提供了较好的教学素材，也对老师的教学工作提出较高的要求；有的是因为没有养成良好

2、的学习兴趣，有的是因为在生理上有一定的不足，而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪，这就给教学工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比较大的学生，在本学期的教学工作中要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们喜欢学化学，爱学化学，在各自原有的基础上不断发展进步二、主要教学内容九年级的化学教材为新教材，分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成：绪言化学使世界变得更加绚丽多彩第一单元走进化学世界从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而

3、很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣第二单元2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★我们周围的空气首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气，并探究了氧气的实验与工业制法第三单元物质构成的奥秘这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下基础第四单元自然界的水学习了自然界的水，从水的组成，又对水的净化与水资源的保护进行了分析第五单元化学方程式从质量守恒定律和化学方程式的

4、书写来学习第六单元碳和碳的氧化物从金刚石、石墨和C60来认识碳的性质初中化学教学计划2011-2012学年教学计划及进度表年级：九年级学科：化学宝城二校周磊2011年9月教材分析：人教版课程标准实验科书化学九年级上册在内容的选取，体系和结构的构建，呈现方等方面做了重点改革选取元素、原子、分子、离子、化学的能量等作为初中化学的核心概念，符合课标；采用了融合的方式，吸收了学科中心和社会中心体系结构各自的优点，使学生获得双基的过程本册教科书采用单元—2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文

5、档★课题式，本册共编写了一个绪言和七个单元每个单元都有几个相关的课题组成，课题中设置了活动与探究、实验、讨论、课堂练习、化学、技术、社会、资料、学完本课题你应该知道、习题、调查与研究、家庭小实验等栏目，对观察、实验、操作、探究、讨论、调查等提出了指导性建议，有利于引导学生利用已有知识和经验主动参与学习和探究，也有利于教师创造性进行教学科学探究是本次课程改革的突破口，教材一共编写了16个“活动与探究”，有31个演示实验在本学期的教学中要努力创造条件，多给学生提供亲历探究的机会教学目标：1、引导学生观察上探究一些身边常

6、见的物质，如空气氧气、水、CO2、几种燃料等，帮助学生了解它们对人类生活的影响，体会科学进步对化学的好奇心和欲望，初步对认识物质的用途与性质之间的关系，从化学的角度认识和理解人与自然的关系，初步形成科学的物质观念和合理利用物质的意识2、用微粒的观念去学习化学，通过观察、想象、类比、模型化学等方式，初步理解化学现象的本质，通过学习有关原子结构的科学史实，了解科学家严谨求实的科学态度通过对问题的探究和实践活动，提高想象能力、创新能力、初步认识辩证唯物主义的一些观点3、认识化学变化的基本特征，知道反应伴随能量变化，初步形

7、成物质是变化的观点能正确书写化学方程程式，并进行简单的计算4、认识人类要合理地开发和利用资源，树立保护环境，与自然和谐共处的意识，以保证社会的可持续发展学生情况分析：九年级学生年龄大约是14—15岁这个时期学生的心理发展逐渐成熟智力方面，逻辑思维能力已有相当的发展，有了假设演泽推理的能力，对材料能进行逻辑加工，记忆向智力化发展，但他们的思维还需要直观感性经验的直接支持，属于“经验型”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★逻辑思维观察方面，他们已能比较自觉地根据教学要求，较长时间

8、地集中注意观察所要认识的事物，抓住事物的外部特征和本质特征但毕竟还有点“孩子气”，观察时难免“爱看热闹”，因受新奇事物的吸引而忘记观察的同的性初中生的学习兴趣有较大的差异，他们认为教师应该善于激发他们对学科的兴趣，并且还应该尊重他们他们能从探索活动中体验到最大的情感满足，他们喜欢思考，自我意识急剧增强，对评价他人很感兴趣，自我评价也有很大变化教学构想：1、用