做生活的强者教学设计

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1、★精品文档★做生活的强者教学设计做生活的强者黄江培英小学钟丽君教学内容：粤教版四年级《品德与社会》下册第10-14页教学目标：1.知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难后取得成功的喜悦2.了解身边的强者，知道遇到困难时，只要不轻易放弃，想办法攻克，每个人都可以成为强者3.收集名人自强的事迹和名言，深入了解“强者”精神，激励自己做生活的强者教学重难点：培养学生积极面对困难的信心和毅力，学会以科学的方法解决困难教学方法：情境教学，启发式教学课前学生准备：1.搜集“我心中敬佩的抗震救灾英雄少年”事迹和他们的优秀品质2.3.搜集身边的强者，你有什么启发？征集自己或同学最近遇

2、到的困难教学过程：一．感受“强者”精神1.“雄鹰”展翅高飞图片引出课题“做生活的强者”(板书)2.师生一起诵读《美哉，英雄少年》3.播放“抗震救灾英雄少年”视频二．走进英雄，深入了解“强者”1.出示课本11，12页插图，了解林浩，王彬的事迹边看边思考：他们的什么品质打动了你？2.交流你搜集的英雄少年事迹分小组介绍自己课前搜集的强者事迹说说从这些人身上你得到了什么启发？三.学习做“强者”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★的行为引导1.在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它，战胜了，你就是英雄，就是生活的强者例如：张海迪、海伦

3、.凯勒说出你对身边的人的优秀品质的观察与发现：说说你身边的强者的事迹2.实话实说：你过去是不是一名生活中的强者？你曾经有过哪些难以克服的困难？说出来,让别的同学帮帮你3.在以后的学习生活中，你打算怎样学习英雄和楷模的优秀品质呢？完成“学英雄，见行动”小计划引导学生小结：在生活和学习中会遇到各种各样的困难和挫折，这时不要退缩，而是勇敢地面对，“世上无难事，只怕有心人”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★同学们，在困难面前绝不低头，你就会享受到取得成功的喜悦《做生活的强者》教案设计工作单位：堂街镇石桥店学校所属市县：平顶山市郏县联系电话：1340

4、9307808《做生活的强者》教案设计教材分析：《做生活的强者》是四年级下册第一单元《同在蓝天下》第3课的内容通过这一课的教学，引导学生通过寻找身边强者的事迹，探寻人们自强的足迹，懂得面对困难，不轻言放弃，做生活中的强者教学目标：1、知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣2、了解身边的强者，知道遇到困难时，只要不轻言放弃，想办法去克服，每个人都可以成为强者3、收集名人自强的事迹和名言，激励自己做生活的强者教学重点：让学生明白困难并不可怕，只要你勇于面对，就一定能战胜困难，最终成为生活的强者教学难点：帮助学生收集克服困难的小妙方，有针对性地帮助学生制定战

5、胜困难的措施，切实有效地帮助学生战胜困难，提高学生面对困难的能力教法、学法：1、教法：指导法2、学法：合作交流法教学准备：1、课前搜集与自强相关的诗歌、名人名言和名人故事2、了解身边的强者事迹3、写出自己尚未克服的困难4、课件教学过程：一、照片故事导入，引入课题这是什么时候的照片啊？这个大个子哥哥是谁？小个子弟弟又是谁呢？为什么他会和姚明一起代表中国步入奥运会场呢？想知道吗？我请班上最会讲故事的同学给大家讲一讲林浩的故事所有的中国人都不会忘记，2008年5月12日，我国四川省汶川县发生里氏级地震，在这场特大自然灾害中，涌现出了一批可歌可泣的英雄少年，面对突发灾难，他们的优异表现，诠

6、释了做生活强者的意义，作为其中的优秀代表，他和姚明一起代表中国参加了奥运会开幕式今天，就让我们一起走近这些英雄少年，学做生活的强者，板书课题二、教学实施1、出示学习要求：读一读《病房里的小小志愿者》.讲一讲你还了解哪些“抗震救灾英雄少年”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★的事迹？说一说他们具有哪些优秀的品质？填一填把你的想法填到第12页的方框中.小组互动，合作交流朗读2、在人生的道路上，谁都会遇到困难、挫折，就看你能不能战胜它，战胜了，你就是英雄，就是生活的强者出示学习要求：认真地读一读第13页的事例说一说在你的身边有哪些生活的强者？他们身

7、上有哪些优秀的品质？同桌互相说一说，抽生讲一讲小结：抗震救灾的英雄少年是生活的强者，我们周围的这些人同样具有这些优秀的品格，他们都是我们学习的榜样3、在今后的学习和生活中，你打算怎样向他们学习呢？填一填“学英雄，见行动”小计划生独立填写，抽生读一读希望同学们把我们的小计划贴到书桌上面，让它时刻激励我们三、谈真心所悟，做生活的强者“今天的阳光灿烂，并不意味着明日的鸟语花香，如果有一天不幸降临到你的头上，你会怎么办？1、直面自己的生活，遇到过哪些困难和挫折？之前你是怎么做