二下语文绝句教学设计

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1、★精品文档★二下语文绝句教学设计绝句教学目标：1.使学生理解诗句的意思，了解古诗的内容；使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情2.学会本课中的5个生字及新词3.会背诵并默写两首古诗教学重点：理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的思想感情教学难点：学生要边读边想象，在头脑中展现诗句所描绘的情景；并用自己的话说说古诗《绝句》所描写的景色教学过程：-------指名学生口述诗句内容，教师纠正4.理解诗句的意思时同时用简笔画的形式加以表现，使学生有更直观的了解和体会5.川联诗句内容，要求学生独立说出译文6.结合图画引导学生理解诗歌的意境近景----

2、---两个黄鹂鸣翠柳，远景-------一行白鹭上青天数量远景-------窗含西岭千秋雪，色彩近景-------门泊东吴万里船7.在理解诗意的基础上知道朗读，背诵8.复习学习古诗的方法：知诗人解诗题明诗意悟诗情9.“知诗人”--------唐朝诗人杜甫10.“解诗题”--------绝句：古代诗歌的一种体裁补充介绍诗人的写作背景进一步理解诗歌的内容和情境11.学生自由为作者加诗题进一步体会“绝句”为题的好处，体会诗人创作时的激情12.“悟诗情”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★-------在体会背景和诗题的情况下，自然领悟

3、到诗人是情感：表达了诗人对和平生活的向往13.朗读全诗《绝句》教案一、教学目标1、初步了解诗歌写作的时代背景、杜甫简单生平．２、反复吟诵诗句结合插图，想象诗人所描绘景象，能用自己的话说出诗的意思，体会作者喜悦的思想感情3、激发学生学习积累杜甫名诗的兴趣，再学习二首杜甫的绝句二、教学过程一、导入新课1.同学们以前学过描写春天的古诗吗？2.今天我们一起学习古诗《绝句》这首诗不仅描写了春天的美景，还表达了诗人美好的感情3.学古诗之前，我们先回忆一下古诗的三步学习法：出示小黑板学习古诗的方法1、知诗人，解诗题2、抓字眼，明诗意3、读诗句，悟诗情二、古诗学习1.这首诗的题目很特

4、别，什么叫“绝句”？《绝句》是古代诗词的一种，它的特点之一是每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字，每句五个字的叫“五绝”，每句七个字的叫“七绝”我们今天学的这首绝句就是“七言绝句”2.赏音乐，学古诗，播放PPT内FLASH文件，让学生看着视频初步了解古诗3.进入诗内容学习1）导读，大体上介绍诗的大概内容，让学生先对诗产生映像有助于学生接下来的学习2）展现古诗内容，播放声音，让学生边听边跟着录音默读古诗3）师：这首七言绝句是谁写的呢？引出诗的作者，进行作者简介课前预习中你了解了杜甫的哪些资料？杜甫，字子美，自号少陵野老，世称杜少陵，杜工部他一生坎坷，是我国唐代伟大的现

5、实主义诗人，与李白并称“李杜”杜甫曾任左拾遗、检校工部员外郎，因此后世称其杜工部以古体、律诗见长，风格多样，以“沉郁顿挫”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★四字准确概括出他自己作品的风格，而以沉郁为主杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，他的诗被誉为“诗史”后人尊称他为“诗圣”杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛杜甫一生写诗一千四百多首，其中很多是传颂千古的名篇，比如“三吏”和“三别”，并有《杜工部集》传世；其中“三吏”为《石壕吏》《新安吏》和《潼关吏》，“三别”为《新婚别》《无家别》和《垂老别

6、》杜甫的诗篇流传数量是唐诗里最多最广泛的，是唐代最杰出的诗人之一，对后世影响深远4）解释部分生字词语在诗中的意思“绝句”“千秋雪”“西岭”“泊”5）解释诗的大意6）学习生字三、课上巩固练习1）诗句填空题2）根据要求回答问题3）选择题将学生分小组，每道题目分别请两三个学生起来回答，答对以加分作奖励2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★，最后得分高的将获得老师准备的小礼品这样能让学生发挥自主积极性，提高学习兴趣，培养学生的团队精神和合作能力，在竞赛中达到巩固所学知识的目的四、谈体会学生根据本节课所学内容，并根据ppt上的问题，抒发奇想

7、，畅谈自己的感受体会从而在情感上得到陶冶，培养学生对美好事物的欣赏能力五、快乐唱歌，巩固知识教师播放视频，学生集体跟着视频学唱古诗将古诗编成歌曲，能引起学生的学习兴趣该教学方式正符合小学初级阶段学生的学习目标让学生在玩中学，乐中学六、小结这堂课我们一齐走近诗人，体会诗人作诗的情形，弄清了每句诗的意思，还想象画面，感受诗的意境全诗描写了草堂附近的明媚春光，表达了诗人愉悦，欢快的心情七、布置课后作业收集已学杜甫诗歌，背诵并默写古诗八、拓展延伸介绍杜甫另外一首《绝句》诗拓展学生的视野和知识面，有助于更全面了解绝句这类体裁《绝句》教学设计教学目标：1、学会本