【教学设计】《绝句》(语文S版)

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1、《绝句》教学设计◆教材分析《绝句》是唐代诗人杜甫的一首脍炙人口的写景小诗,该诗画面明丽,语言形象,情感欢悦,意蕴畅达,描写了成都草堂明媚的春色,表达了诗人愉快的心情和对和平的向往。整首诗虽只有28个字,但字里行间却洋溢着韵味无穷的美。◆教学目标【知识与能力目标】会认“鹭含岭泊吴”5个字。【过程与方法目标】正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。【情感态度价值观目标】通过诵读古诗,感受春天里大自然界中万物复苏,和谐美好的景象。◆教学重难点◆【教学重点】1、会认“绝、迟、融、燕、江”5个字。2、正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。【教学难点】通过

2、诵读古诗,感受春天里大自然界中万物复苏,和谐美好的景象。◆课前准备◆多媒体课件◆教学过程一、启发谈话,导入新课春天是温暖的,是充满生机的,是美好的。自古就有许多歌颂赞美春天的诗文,今天,我们就来学习一首《绝句》。绝句简介:绝句是古诗的一种体裁。一首诗中有四句,每句五字称“五言绝句”,每句七字称“七言绝句”。作者简介:杜甫(公元712年-公元770年),字子美,自号少陵野老。汉族,祖籍襄阳,河南巩县(今河南省巩义)人。唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”

3、,杜甫也常被称为"老杜"。二、初读课文,读正确,读流利。教师范读,使学生整体感受,激起兴趣。自己试读课文。1、课件出示文中生字。2、你可以看着图也可以看着诗,你想到了什么?(这首诗的前两句,画出了由春日、春风、江山、花草构成的阔远而明丽的春景。诗的后两句具体描绘衔泥的飞燕、安睡的鸳鸯,一上一下,一动一静,相应成趣,充满了生机勃勃而又安宁恬适的春天气息。)男、女生进行比赛,看谁读的好。四、朗读背诵,体会感情。指导学生背诵古诗。会背这首古诗了吗?先自己试一试吧。指名学生背诵。分四人小组,选择自己喜欢的方式背诵。集体背诵古诗。五、全文总

4、结同学们,杜甫诗中的春天多美呀!绿的柳、蓝的天、白的雪,还有那欢乐的黄鹂,自在的白鹭,江边停泊的船只,一切都是那样生机勃勃!六、拓展作业你还收集了哪些和春天有关的故事?背给同学们听听吧。多么迷人春天,你也可以当当小诗人或是小作家,说几句赞美春天的诗句吧。板书设计:                    绝句                    杜甫                  迟日江山丽,                  春风花草香。                  泥融飞燕子,                  沙暖

5、睡鸳鸯。

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