离散数学学习计划

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1、★精品文档★离散数学学习计划湖北大学学期授课计划(2012～2013学年度第一学期)注：1、课程类别指公共基础课、专业基础课、专业课、专业选修课、公共选修课2、教学时数应填写教学所需的学时数，周学时要与学校课表保持一致3、教学形式指讲授、实验、习题课、讨论、自学指导、演示、录像示教、辅导答疑、上机实习、实地考察、参观等4、课外作业指作业类型，如习题、课程论文、调查报告、实验报告、读书报告、查阅文献资料等课外辅导应扼要说明辅导形式和内容5、考核形式：考试、考查注：1、课程类别指公共基础课、专业基础课、专业课、专业选修

2、课、公共选修课2、教学时数应填写教学所需的学时数，周学时要与学校课表保持一致3、教学形式指讲授、实验、习题课、讨论、自学指导、演示、录像示教、辅导答疑、上机实习、实地考察、参观等4、课外作业指作业类型，如习题、课程论文、调查报告、实验报告、读书报告、查阅文献资料等课外辅导应扼要说明辅导形式和内容5、考核形式：考试、考查漳州师范学院学期授课计划教学进度2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★离散数学学习计划湖北大学学期授课计划(2012～2013学年度第一学期)注：1、课程类别

3、指公共基础课、专业基础课、专业课、专业选修课、公共选修课2、教学时数应填写教学所需的学时数，周学时要与学校课表保持一致3、教学形式指讲授、实验、习题课、讨论、自学指导、演示、录像示教、辅导答疑、上机实习、实地考察、参观等4、课外作业指作业类型，如习题、课程论文、调查报告、实验报告、读书报告、查阅文献资料等课外辅导应扼要说明辅导形式和内容5、考核形式：考试、考查注：1、课程类别指公共基础课、专业基础课、专业课、专业选修课、公共选修课2、教学时数应填写教学所需的学时数，周学时要与学校课表保持一致3、教学形式指讲授、实验

4、、习题课、讨论、自学指导、演示、录像示教、辅导答疑、上机实习、实地考察、参观等4、课外作业指作业类型，如习题、课程论文、调查报告、实验报告、读书报告、查阅文献资料等课外辅导应扼要说明辅导形式和内容5、考核形式：考试、考查漳州师范学院学期授课计划教学进度2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★表离散数学是计算机科学系所有专业的基础数学课程一方面有其实用性，另一方面有其本身作为数学基础课的理论的严谨性所以，学习任何一个专题时，首先要精确严格地掌握好概念和术语，正确理解它们的内涵和

5、外延因为公理、定理或定律的基石都是概念只有正确地理解了概念，才能把握定理的实质，熟练地将公理、定理应用于解决问题完全地、精确地掌握一个概念首先要深刻理解概念的内涵，然后举一些属于和不属于该概念外延的正反两方面的实例如果对一些似是而非的例子也能辨别的话，应该说就是对这个概念真正理解了对一些重要的概念，能记住一两个实例也很管用，这对牢固掌握一个概念是很有好处的我觉得应养成一种自觉的学习习惯，就是首先要掌握好基本概念和术语，在此基础上，理解每个基本定理的本质，最后通过学习和借鉴书中提供的例题，独立地完成每一次作业，并且在

6、每次作业完成之后，能自觉地归纳出其中用到的基本解题方法注意，千万不要在完全理解相关概念和基本定理之前就匆忙去做相应的习题学习数学的唯一途径是实践仅看别人怎么做，是不可能学会弹吉他或投篮的，也不可能仅靠阅读本书或听课就能学好离散数学必须积极主动地思考在阅读数学书时，应该在手头随时备好笔和纸，以便进行详细的推导和计算在听数学课前，最好先阅读有关的内容，这样，就可以专注于对内容的理解是否与教授的理解相一致，还可以就一些难点提问本书中有很多习题，有些是纯粹的计算题，有些要测试对概念的理解，有些习题则要求给出论证，建议读者多

7、做习题学习和理解术语也很重要在数学中，传统的做法是对一些简单、常见的词汇赋予特殊的含义，如集合、函数、关系、图、树以及网络这些词都有严格的定义，必须认真学习《离散数学》期末复习提要离散数学课程设计方案中央电大教务处教学管理科2008年02月29日为了落实教育部批准的《关于广播电视大学开展人才培养模式改革和开放教育试点的报告》精神，积极投入中央电大计算机科学与技术专业本科开放教育工程的建设和实施，搞好离散数学课程教学与管理工作，保证本课程的教学质量，实现本专业的培养目标，给出以下设计方案一、课程的性质与任务计算机科学

8、与技术专业是中央广播电视大学于1999年开设的开放教育试点专业，开设之初的合作高校为清华大学在当时的专业教学计划中，把计算机数学基础——离散数学确定为统设必修课程，课程的主要内容包括：数理逻辑、集合论、图论、代数系统等由于2007年初，中央广播电视大学工学院将该专业的合作建设高校改为北京交通大学，并在新教学计划中把离散数学课程确定为该专业的学位课程，该课程的