高一第一次月考质量分析

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1、高一第一次月考质量分析高一第一次月考质量分析十月四号至七号学校组织了第一次高一高二月考，这是开校以来的第一次教学反馈，当然成败不以一次论英雄。学校组织这样的考试为的是让每一位老师、学生寻找差距，调整外面的教学策略，同时也调动我们进行的主动性、积极性和高效性。学校对8位老师和26位学生做了谈话调查，学生对教师教学态度好，高度负责任的老师一致认同，所以老师们应在平时加强同一学科的集体备课，加强对教纲学纲的研究，课堂注重新课改理念的贯穿，加强班风学风建设，研究学生的特点，改变多年陈旧的教学方法，增进与年轻教师、同学科教师的交流，考前也要对学生进行应试技巧及学习方法

2、的指导，务实分析试卷，改进有效措施，争取做一线出色杰出的学科骨干，正当十八中的名师，希望有一天走出本校、走向全省甚至全国。这次考试有一下特点：.青年教师成长较快，很多年轻教师所带学科名列前茅，而且差距拉得很大。2.各班普遍班主任所任学科考得较好，可能是学生较重视班主任带的课，相对其他学科成绩较好。3.部分老教师还沿用陈旧的教学方法，对新课改还不能很好地适应。4.部分学生有偏科想象，造成了学生考试不均衡。从以上原因分析不难看出，某些成绩考得好，学生评价高的老师们身上得到这样的启示：.学校在对教师队伍建设上，做了很多工作。狠抓学校的招生工作，狠抓教师的成长，严把

3、青年教师的入口关。2.班风正、学风浓的班，往往是班主任跟班比较及时，管理严格，学生心理沟通交流做得到位。3.能深入研究学情，有较成熟的教学经验，课堂上能很好地调动学生的热情与积极性，以较高的热情使学生发挥较高的积极向上的内驱力，能督促学生及时做好预习、背诵与落实。4.成绩优秀的教师，对学生既能严格要求，又能关心爱护，让学生没有挫败感，学生的反馈往往是幸福与安全感，这样更有利于学生潜能的开发与发挥，对学生持信赖的态度，这样学生的主动性和积极性都会很高，师生之间既是严师又是益友。5.课上课下学生的积极性和热情非常高，上课有激情，与学生的互动效果好，学生下课余味无

4、穷，恋恋不舍。为了更好地开展好今后的教学，可试用一下建议：.作为老师，一定要坚持自身学习。努力学习本学科的专业知识，不断改善教学观念和现代学生成长理念，和同组教师互相多探讨教学中出现的问题。2.认真研究学情，才能保证课堂教学的有效性和高效性。3.落实好教学的各环节。在进行教学设计时，起点低，坡度广；努力培养学生做到课前预习，要及时对学生的预习做好调查，课前预习很关键；在预习基础上，对教材精讲，而且要讲透讲实，同时教学中要渗透新课程改革教学理念；训练一定要落实，要让学生及时巩固及时掌握，要做好一定量相应的习题，利用好学校订的教学读物，勤检查、勤讲评，忌重布置轻

5、检查；教师要加强课外辅导，有时仅仅向课堂四十分钟要质量远远不够，利用好早、午、晚自习走动检查,督促学生分类分层辅导，班主任要对学生基础、学习层次清楚，要做到心中有数。4.进一步加强课堂管理。一方面提高自身的教学水平，另一方面对学生要一个要求，老师要努力管好学生、严管学生、善管学生，不要说打击学生自信心的话。5.教学活动牢固树立教学安全意识，尤其是体育老师和实验课的教学。6.各班班主任发挥好班级管理的核心作用，班主任心里要清楚本班重点培养的对象，同时加强和各科任老师的沟通与协调。