高一生物期中考试质量分析

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1、高一生物期中考试质量分析高一生物期中考试质量分析在第一次月考之后，我就接手了高一29班的大部分生物课，到现在为止已经一个多月了。在这期间，我们共同经历了期中考试，之所以说“共同”，是因为在我心中这次期中考试不仅仅是对学生们学的知识的一个考核，更是对我一个月以来教学成果的一个考察。不幸的是，我们考得有点惨。全班62名同学，五十分以上的学生只有8个，全班平均分36.8，还有人考了十几分。看到这个成绩的时候我都懵了，卷子上的知识点我都讲了啊，他们怎么会考成这样？我实在是百思不得其解，没有办法我只能和当地的老教师们交流这个情况，结果老教师和我说：“你有什么

2、难以接受的？普通班就是这水平，尖子班平均分也就四十多，实验班平均分都不及格。”老教师的话给了我一些安慰，但是我想他们考成了这样，肯定还有其他的原因。根据我的分析，我认为有以下几个原因导致学生考得这么差。第一，像老教师说的，他们是普通班，基础很差，原来的成绩就不好。第二，近期有很多的课外活动，这个月学校举办了足球赛和运动会，学生们忙着准备比赛，学习不够专注。第三，遗传与进化部分的考试题比较难，学生平时的训练不够，只会书本上的基础知识不足以把题做对。第四，我是一个实习老师，有些学生不听我的话，我每次让他们交作业，总会有十几二十个人不交，我也没有去处罚他

3、们。第五，最近有很多学生起了水痘，耽误了很多课。根据我分析得出的原因，我提出以下改进措施。第一，即使普通班的学生基础不好，但是也总有那么几个学生是有学习生物的热情和天赋的，要培养出几个“尖子”，从而带动起整个班的学习氛围。第二，要提醒学生不要把过多的注意力放在课外活动上，给他们举办课外活动，是为了让他们更好的学习，不是想耽误他们的学习。第三，对于比较难的知识点，就要通过大量的习题来巩固，要多让学生做一些题，做一些高水准的题。第四，树立威严，加强对学生的管理。学生还是未成年人，很多时候不能很好的控制自己的行为，我们作为老师不能一味的放任，要对其进行管

4、理。第五，对于因为身体原因落下课的同学，要主动去关心他，问问他有没有什么不懂的地方，因为学生可能会有惰性，觉得自己落下了就不想学了。但是有了老师的关心，他们会找到自己学习的动力。这次期中考试考得很不好，我想学生自己也很难过，家长还有其他的老师也给了他们很大的压力，所以我不想再过多的去指责我的学生。我会把我分析的原因以及改进的措施分享给他们，让他们不要丧失信心，鼓励他们去努力学习。希望在下一次的月考中可以取得优异的成绩。