《习作2·难忘的_1

《《习作2·难忘的_1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★《习作2·难忘的　　　　《习作2·难忘的______赛》教学设计之一佚名　　　教学要求　　　1．能读懂例文《决赛》，了解文章内容的详略安排。　　　2．能结合“习作要点讨论”，进一步分析例文《决赛》，领会竞赛场面的写作要领和写活人物的具体方法。　　　3．回忆一次难忘的竞赛，能有条理、有重点地说出参赛者的动作、神态及观众的反应，然后仿照例文写下来。　　教学重点＼难点　　　重点：能分清主次、抓住重点，对竞赛场面进行观察、表达。　　　难点：准确、形象地表达出参赛者及观众的动作、神态。　　课前准备　　　组织一次小竞赛。　　教学过程　　一、谈话激趣，拓展

2、写作思路2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　　1．同学们，你们对哪些竞赛还记忆犹新?看谁能记得清、说得好?　　　2．学生构思，同桌互说，大组交流。要说清：在什么时间、什么地点、举行了什么竞赛，其中哪个人给你留下了深刻的印象。　　　3．如何才能把当时的所见所闻有选择地表达出来，让人有一种身临其境的感受呢?　　二、读懂例文，了解写作方法　　　1．投影出示例文前的彩色图画，指导学生观察图画：这幅图画上有哪些人物?他们分别在干什么?　　　2．如果让你说出这个比赛的场面，你打算怎样说?要把什么作为重点内容来说?重点要说清

3、什么?还要把什么说出来?　　　3．下面让我们来看看小作者是怎样向我们介绍的。　　　　学生边读例文，边思考：　　　　　　①小作者是按什么顺序介绍球赛的?　　　　　　②小作者重点介绍的是哪场球赛?他是如何把当时的场面介绍得活灵活现的?　　　　　　③用“——”画出参赛者的动作、神态；用“~~~~”画出观众的反应。　　　　教师检查学生自学情况，并予以点拨。　　　4．结合“习作要点讨论”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★，师生共同小结：小作者是按时间顺序向我们重点介绍决胜局的比赛情况，他是抓住了运动员的动作、神态及观众的反

4、应来写的。主要内容详写，次要内容略写。　　三、运用“迁移”，进行读写训练　　　1．学生归纳学习例文的收获。　　　2．师生讨论，明确写法：按一定的顺序，有条理、有重点地介绍一次竞赛的情况，不但要抓住参赛者的动作、神态，还要写一写观众的反应，以烘托比赛的激烈气氛。　　　3．出示作文题目：“难忘的＿＿＿赛”，学生构思重点段的内容，教师行间巡视、个别指导。　　　4．同桌互说，相互提示，共同提高。　　　5．指名大组发言。　　　6．师生评价。　　　7．学生起草重点段，指名读，师生再评再改。　　　8.学生修改重点段。　　　9．学生拼装文章的头尾，完成全文的写作。教师行

5、间巡视、个别帮扶。《习作2·难忘的______赛》教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3