《24.麦哨》教学设计(a、b案)

《24.麦哨》教学设计(a、b案)

ID:7363881

大小:27.00 KB

页数:4页

时间:2018-02-12

《24.麦哨》教学设计(a、b案)_第1页
《24.麦哨》教学设计(a、b案)_第2页
《24.麦哨》教学设计(a、b案)_第3页
《24.麦哨》教学设计(a、b案)_第4页
资源描述:

《《24.麦哨》教学设计(a、b案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、★精品文档★《24.麦哨》教学设计(A、B案)《24.麦哨》教学设计(A、B案)     学习目标  1.认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。  2.体会作者丰富生动的语言,感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。  3.积累文中的优美语言。  课前准备  教学挂图。  A 案  第 一 课 时  导入课题  同学们,你们有过乡村生活的经历吗?想了解乡村孩子的生活是怎样的吗?那我们就一起来读读《麦哨》这篇课文,读完后,相信你一定有美好的感受。  初读课文,整体感知  1.自由朗读课文,读准字音,读通句子

2、,注意“应”“和”“乐”多音字在本课的读音;注意“肺”“嚼”“裹”的字形特点。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★  2.同桌互读课文,想一想:课文描写的乡村孩子的生活是怎样的?从中感受到了什么?  (乡村孩子淳朴可爱,乡间景色美丽亲切,孩子的活动丰富多彩,孩子的情感热烈活跃。)  3.同桌交流,小组交流。  细读课文,品味语言  1.默读课文,画出你最喜欢的部分,试着有感情地读一读。  a.那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。  (这是

3、一个比喻句,这里把“孩子们的脸蛋”比作了一朵朵晶莹剔透的月季花,这样形象生动的语言,会产生一种意境的美)  b.金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。  (这是一个排比句。作者通过细致的观察,将一个五彩斑斓的田间世界再现出来,同时也蕴涵着一种丰收的喜悦)  c.草地柔软而有弹性,比城里体育馆的垫子还要强,这简直是一个天然的运动场!  (“简直”表示完全如此,这2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★

4、里运用对比、比喻的手法形象地写出了草地的茂密、柔软,也写出了孩子们的玩耍是那样地贴近自然,更写出了作者由衷的赞叹。阅读时,要读出赞叹的语气)  (4)把你最喜欢的、感受最深的部分读给大家听。  感受全文,积累语言  有感情地朗读全文。  课外拓展,丰富语言  按照本组课文的读书方法,阅读选读课文中的《可爱的草塘》和《同步阅读》中的相应文章。  B  案  由图入题  1.观察插图或教学挂图,你猜一猜,课文描写的是什么地方,什么季节的什么情景?(盛夏时节乡间田野孩子们无拘无束的生活情景)  2.乡村孩子的生活是怎样

5、的?认真读一读课文吧!(板书课题)  感知课文  1.自由读文,读准字音,读通句子。看看课文几次写到“麦哨”?是怎样描写的?你从中能感受到什么?  (首尾两次写到“麦哨”。你呼我应,此起彼伏,欢快柔美;乡村孩子在田野中无拘无束地快乐游戏)  2.默读课文,画出重点词句,写出真实感受。  3.组内交流。  4.全班交流。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★  品味语言  1.画出你自己最喜欢的部分,试着读出喜欢的感情。  2.教师巡视指导朗读。  3.指名有感情地朗读自己最喜

6、欢的部分。  扩展阅读  阅读选读课文中的《可爱的草塘》。  (内蒙古包头市  姜杰)             2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。