欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:7362305
大小:25.50 KB
页数:2页
时间:2018-02-12
《who stole the necklace教学设计方案_2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、★精品文档★Whostolethenecklace教学设计方案 Whostolethenecklace教学设计方案教 具:计算机、投影仪、所提供的PPT文档教学目标: 1. 理解故事的情境和逻辑线索。 2. 进一步巩固语法知识:TheAttributiveClause 定语从句教学安排:本单元第66课和67课的课文是一幕短剧。讲述了格林太太项链丢失后,发现是鹦鹉模仿劫犯的行为将项链取走的。此设计方案将这两课一起进行讲解。教学步骤:一、复习看影片,复习上一课的对话和定语从句的句型: • Themanwhoissmoking. • Thewomanwhoisfeedin
2、gthechicken. • Theboywhoiswateringtheflowers. • Themanwhoispaintingthehouse.二、导入向同学们展示关于课文的问题,让他们带着这些问题去观看课文的动画或影片。 • WhonoticedthatPollywasmissing?Whenwasthelasttimetheysawher2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2★精品文档★ • Whydidtheinspectorthinkitwasverystrange • WhostoleMrsGreen’snecklace
3、 • Howdidtheparrotlearntospeaklikearobbe三、展现 展示影片,然后播放动画Whostolethenecklace。引导学生做听力练习和问答练习。四、练习观看课文的动画,熟悉课文内容后,看展示剧情过程的一组图片。再讲解相关的词汇用法等知识。最后可根据这组图,让学生用自己的话复述课文。图片提供如下十幅: 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2
此文档下载收益归作者所有