石油钻井队导师带徒经验材料

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1、石油钻井队导师带徒经验材料导师带徒经验材料 　　“导师带徒”活动，是一项积极探索新型职工培训方式，不断增强青工业务素质、创新能力的培养，促进了青工队伍成长的不断提速的有效方式。**和***这对师徒在“导师带徒”活动中取得明显效果，经过一年半时间的培养，吴包庆不仅出徒，而且成为一名出色的司钻，为“导师带徒”取得了很好的经验。 　　一、***总结出“三法”教徒弟，使****飞快进步。**是一名司钻，但是在带徒弟上可以是行家里手。XX年11月30日，队里将刚刚分配来的***给张伟当徒弟，**经过几天的观察和以往的经验，本着“缺什么、补什么”、“干什么、学什么

2、”的原则，采取了“岗位培训法”、“角色换位法”、“目标培训法”进行带徒弟，取得了明显效果。 　　1.岗位培训法。岗位培训法，就是把徒弟学习任务分成场地工、泥浆工、内外钳工、井架工、副司钻、司钻、司机、发电工等八个岗位，在每一个岗位上，师傅手把手的教，经常让技术员、大班及有经验的老师傅们给他讲解各方面的知识，让徒弟一个岗位一个岗位的学习，每学一个岗位必须把本岗位的知识和要点学会弄懂才进行下一个岗位的学习，绝不投机取巧，真正做到让徒弟一岗精、两岗通、三岗会的水平，保证了把钻井经验传授徒弟。 石油钻井队导师带徒经验材料导师带徒经验材料 　　“导师带徒”活动，

3、是一项积极探索新型职工培训方式，不断增强青工业务素质、创新能力的培养，促进了青工队伍成长的不断提速的有效方式。**和***这对师徒在“导师带徒”活动中取得明显效果，经过一年半时间的培养，吴包庆不仅出徒，而且成为一名出色的司钻，为“导师带徒”取得了很好的经验。 　　一、***总结出“三法”教徒弟，使****飞快进步。**是一名司钻，但是在带徒弟上可以是行家里手。XX年11月30日，队里将刚刚分配来的***给张伟当徒弟，**经过几天的观察和以往的经验，本着“缺什么、补什么”、“干什么、学什么”的原则，采取了“岗位培训法”、“角色换位法”、“目标培训法”进行

4、带徒弟，取得了明显效果。 　　1.岗位培训法。岗位培训法，就是把徒弟学习任务分成场地工、泥浆工、内外钳工、井架工、副司钻、司钻、司机、发电工等八个岗位，在每一个岗位上，师傅手把手的教，经常让技术员、大班及有经验的老师傅们给他讲解各方面的知识，让徒弟一个岗位一个岗位的学习，每学一个岗位必须把本岗位的知识和要点学会弄懂才进行下一个岗位的学习，绝不投机取巧，真正做到让徒弟一岗精、两岗通、三岗会的水平，保证了把钻井经验传授徒弟。 　　2．角色换位法，加快徒弟岗位成才张伟采取AB角的形式，师傅做A角，干主要工作，徒弟做B角，当助手。这种方法适用于已经具有一定独立

5、工作能力的徒弟。通过师傅手把手地教，一个工况做完，徒弟熟悉了该工况的基本工作程序和要求，能够独立开展工作。在同性质的另一个工况中，让徒弟做A角，师傅做B角，把徒弟推上前台，自己进行指导，保驾护航。徒弟深有感触的说：参加“师带徒”活动以来，明显感觉到在师傅的教导下有较快的进步，师傅结合具体工作具体辅导，教工作思路、讲工作方法、传工作经验，这都是书本上学不到的东西，使自己把理论、师傅的经验融到具体工作中，也使我在实际工作中得到了锻炼。 　　3.目标培训法。就是把徒弟每一个月都定下一个目标，必须达到什么水平，实现什么目标，给徒弟世家压力。由于我们实行了四班俩

6、倒制，在井上只是有半个月时间，在家有半个月时间，**根据实际情况，制定一个在井上学习实际操作的目标，在家制定学习理论的目标，每一个月下来进行考核验证学习效果。XX年6月，这个月的学习目标理论没有达到要求，**狠狠地在班务会上批评了徒弟，并让徒弟写了书面检查，取消了徒弟的当月的岗位能手，为吴包庆的进步奠定了基础。 　　二、勤字当头学、苦练提技能。身为徒弟的****，跟师傅学习钻井工艺、技术和带班经验。刚参加工作来到钻井队，很不适应重体力劳动，几个班下来，累得浑身酸疼，工服到处是泥浆，理想和现实距离在我的心目中相差悬殊！就在我彷徨的时候，师傅**对徒弟说：

7、“我们的思想有多远，我们的脚步才能走出多远。心在哪里，努力就在哪里；努力在哪里，收获就在哪里。我们思考了，努力了，付出了，才可能有收获，才可能有我们所想要的一切！”为保证在最短的时间内成为一名技术过硬的钻井工，在**的带领下，***勤学勤问，脏活累活抢着干。平时与班里的同事密切配合，从守井口到设备的检修保养，从液压大钳的使用到刹把的操作，认真的学，反复的练。刚开始每次对接钻杆因为自己体弱没有劲，总是对不准丝扣，**告诉徒弟，那是使得是巧劲，不要使蛮劲，在**的精心教导下，很快就一次成功。自那以后，***一有时间，就上钻台练习刹把操作，一次不成就十次，十

8、次不成练百次，夏天蚊虫叮咬，冬天数九寒天全然不顾。跟着**师傅勤学苦练，操作技能长进很快。经过