导师带徒经验总结.doc

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1、导师带徒经验总结福建省三钢（集团）有限责任公司建于1958年。历经60年的发展，三钢集团已形成年产钢1100万吨和以钢铁业为主、多元产业并举的跨行业、跨地区、跨所有制的大型企业集团。为了全面落实人才兴企战略、促进新进青年员工成长成材、支持企业又好又快发展，热力车间高度重视新进青年员工的培养教育工作，以“导师带徒”为载体，不断创新形式，较好地实现了新进青年员工与企业的共同成长。一、健全机制，规范运作，为“导师带徒”有效开展提供有力支持。良好的机制是一切活动顺利开展的有效保障。自“导师带徒”活动开展以来，车间不断完

2、善活动机制，规范运作方式，为活动的开展提供了强有力的政策支持。1、制定了新进青年员工职业生涯管理实施办法，明确职业分类、职位序列、职业通道和晋升条件。建立员工素质评价体系，为评价员工职业发展能力提供科学依据。在制度完善的基础上，车间通过规范的表格形式反映“导师带徒”的全过程，师徒关系确定、季度学习情况、年度考核等全部以表格的形式反映。通过台账的建立使活动从抽象走向具体，从制度落到实处。2、明确规定了师徒范围。“导师带徒”活动是面向新进青年员工的，因为青年员工的可塑性最大，不确定性也最大。同时优选精选德技双馨者担

3、任师傅，俗话说，名师出高徒。因此车间严格把选师关，为每一位新进员工负责。3、签订“导师带徒”培训协议书，明确师徒双方的权利和义务。师傅要关心爱护徒弟，认真负责培训，无保留地传授技术知识和操作技能，确保培训目标的实施。徒弟要尊重导师，刻苦学习训练，克服困难，完成培训目标。二、多样化教学方法，为新进青年员工打造良好的成长环境。车间根据多年的经验，本着“缺什么，补什么”、“干什么，学什么”的原则，采取了“岗位培训法”、“目标培训法”、“五勤法”取得明显的效果。1、岗位培训法，将新进青年员工分配至具体的岗位上，由师傅在

4、岗教学。师傅将生产工艺分成若干系统，分步分项的进行讲解示范。通常一个系统的讲解分为四步走：专业技术理论的培训、生产设备的现场布置情况、操作技能的示范、监护下的顶岗操作。务必做到本系统的知识和要点学会弄懂才进行下一系统的学习，绝不投机取巧，保证把技术知识和操作技能传授给新员工。2、目标培训法，精于求精的同时也要注重有效率的培训，为此给新员工制定短期目标，规定在一定时间内必须达到什么水平，给新员工施加压力，没有压力就没有动力，做不好就得批评教育，不能养成偷奸耍滑的坏习惯。3、五勤法，五勤，就是腿勤，哪停了，哪坏了，

5、马上跑去，跟着师傅进行修理，打下手，学习经验；嘴勤，就是遇到不懂的就问，刨根问底，直到弄懂弄通为止；脑勤，就是善于思考，善于动脑，把问题经常提及个为什么；手勤，就是动手操作，熟悉生产技能，在师傅的指点下，进行操作；眼勤，善于观察，在别人进行操作时，自己边看边学，在自己操作时怎么办。三、严格监控，注重奖罚措施，深入推广导师带徒活动。岗位传帮带在基层有着深厚基础和丰富经验，但为了防止活动流于形式，我们在继承优良传统的同时，也要切实采取有力的措施，加强监督考核。1、注重日常管理，加强过程监督。车间在制度约束的同时，积

6、极探索日常的督促。定期组织考核鉴定、季度授课计划、徒弟学习情况的审查。另外每月不定期的抽查当月的培训记录。同时师傅也会不定期的对徒弟进行技能测试，将其存在的问题记录至导师带徒培训表中，以便更好的纠错。2、物质激励与目标管理相结合。车间建立了导师津贴制度，技艺的薪火相传已是车间的老传统，津贴的发放更能使这火更加明亮。师傅按规定每月享受带徒津贴，同时每增带一名徒弟，津贴相应予以增加。津贴于合同期满后根据考核情况兑现。3、建立事故考核连带制，确保培训期间安全事故为零、设备事故为零。培训期间徒弟在岗位上发生事故时，师傅

7、负有连带责任，视情节扣发带徒津贴，情节严重时扣发全部津贴。扣发津贴只是一种通往目的的手段，最主要的目的是促使师傅切实履行职责，对徒弟负责。