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时间:2018-02-09
《新形势下加强我市基层理论宣讲工作的思考》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、新形势下加强我市基层理论宣讲工作的思考 基层理论宣讲是新时期传播党和政府的路线、方针和政策的有效途径和重要载体。近年来,xx市结合本地实际,以xxxx等为抓手,广泛深入开展基层理论宣讲工作,取得了一定成效。但在新形势下,也暴露了一些工作中存在的突出问题,本文对此提出了相关对策建议。 一、宣讲现状 宣讲队伍日渐壮大。自xxx年成立市讲师总团以来,通过专家学者“请进来”,机关干部“讲起来”,草根宣讲队伍“建起来”,志愿服务队伍“用起来”,逐步形成了结构合理、层次丰富的宣讲队伍格局。目前全市现有xxx个分团,专兼职讲师xxx
2、x人。通过培育扶持xxxx,借助社会公益组织开展免费宣讲,形成有益补充和有效互动,走出了一条基层宣讲新路子。 宣讲内容日趋生动。围绕党的路线、方针、政策、中国梦、社会主义核心价值观和各级党委、政府出台的政策利好等,通过开展“说市情、释民惑、解民忧、聚共识”为主题的形势政策宣传教育活动,做好理论解读、上下承接工作。同时以群众需求为切入点,紧贴百姓理论诉求,开展xxxx等接地气的宣讲,以身边人、身边事积极传播正能量,突出宣讲内容契合度,实现送需对接。 宣讲形式日益丰富。采取xxx式宣讲和定制化服务,每年初开具宣讲菜单,为基
3、层提供点单服务,实现上级xxxx有机结合。在宣讲时间和形式上坚持因地制宜,形成了以xxxx为平台的“课堂式”宣讲,以远程教育网络为依托的“网络式”的宣讲,以结合文艺创作和文化走亲开展的“文娱式”宣讲,以利用“做社”等习俗、集会等时机开展的“民俗式”宣讲,全力构建全方位、立体式、面对面、实打实的宣讲模式。 宣讲平台日臻完善。坚持分层分类原则,针对不同受众对象,搭建更具针对性、实效性的宣讲平台。目前全市有针对领导干部的xxxx,有针对机关事业干部的xxxx,有针对普通市民的市民讲坛等。xxx年开展以xxxx为主要内容的农村文化
4、礼堂建设,将村级党校、道德讲堂等宣讲资源有效整合,截至xxx年底已建成xx家,完成行政村覆盖xxx%。在全市xxx家企业建立了xxx,通过xxxx等形式,每天定时播报时政新闻,开展理论微宣讲。横向到机关、农村、社区、企事业单位的多层面、全覆盖的理论知识普及网络体系初步显现。 二、存在问题 宣讲认识还不够深。基层对理论宣讲的意义和重要性认识不够。一些人认为宣讲可有可无,对自己没什么帮助;有些基层组织单位侧重于完成指标任务,而不考虑实际效果和是否能给当地工作和社会发展带来推动作用,片面追求数量指标而忽视质量要求,导致宣讲工作有
5、虚化、边缘化迹象;还有些基层组织存在xxxxx的情况,不能及时有效合理地安排场地、时间,重形式轻内容,重宣传轻效果,重一时轻长远,难以常态长效。 宣讲队伍还不够强。基层理论宣讲队伍多而不精,专业化程度不够,队伍年龄趋于老化、知识结构层次不一、素质参差不齐。由于缺少必要的、系统的教育培训,对新思想、新理论、新政策、新观点,一些宣讲者往往是知其精神而不得其精髓、熟悉其名字而不知其内涵,导致无法有效实现理论通俗化、大众化、具体化,“政府政策说了就走,群众听了转身就忘”,难以在基层干部群众心中扎根开花。 宣讲受众还不够广。基层
6、理论宣讲在全市不同的地区、部门和行业表现出了较大的差异。总体来看,机关部门相对重视,而农村、社区和企业相对薄弱。农村青壮年外出打工现象普遍,常年留守的多数是老年人和孩子;在社区,参加理论宣讲的也大多为离退休的老人;在企业,虽然有很多青壮年和社会中坚力量,但是处于生产一线的职工,业务压力大,鲜有时间参加基层理论宣讲。而对短期的来平务工人员、待业人员的理论宣讲则几近空白,使宣讲工作难以形成外扩效应。 宣讲形式还不够新。制订的宣讲菜单纷繁多样却又存在一定的重复性,没有一些“选菜”指导和必选菜单,难以保证宣讲内容的系统性和科学性。
7、对基层理论宣讲发展规律把握不够,缺乏对宣传对象所处的社会环境、思想状况的研究,还停留在传统老方法、老经验开展宣讲,说教式、灌输式的宣讲多,有说服力和感染力的宣讲少,疾风暴雨式的宣讲多,和风细雨的宣讲少。一些宣讲缺少互动交流,切入点不吸引人、逻辑不清晰、层次不分明,让老百姓坐不住、听不懂,听众的存在感比较弱,达不到预期的效果。 宣讲机制还不够顺。目前工作机制还不尽完善,部门协作还不到位,顶层设计到基层落实还有偏差,基层党校等资源还未得到有效利用。考核机制乏力,与其他工作尤其是经济工作相比,基层理论宣讲缺乏硬性的考核指标、动态
8、管理和听众满意度、接受程度评估评价。保障机制欠缺,财力、物力投入还不够。经费投入的不足限制了基层理论宣传工作活动的开展和提升,一定程度上影响了基层理论宣讲者的积极性,甚至出现人才流失。 三、几点建议 增强基层理论宣讲意识,解决“为什么讲”的问题。意识强不强是做好基层理论宣
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