小学xx-2017学年第二学期学校工作计划

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1、小学XX-2017学年第二学期学校工作计划小学XX-2017学年第二学期学校工作计划本学期从2017年2月12日开学，2017年7月5日放假，历时22周，现将本学期工作安排如下：一、指导思想坚持以立德树人根本任务，坚持“依法治校、以德强校、质量立校”根本宗旨，以办人民满意教育为目标，以深化内涵发展为主线，着眼于“为每一个学生健康成长服务，为每个学生终身发展奠基”，追赶超越，提质增效，实现学校稳步发展。二、工作目标立德树人提高质量教育创新深化内涵三、具体措施（一）以夯实党建廉建工作为抓手，加强校风教风学风建设.加强党的建设。以党总支为引领，以党支部为阵地，认真学习贯彻习近平系列重要讲话、党的十八

2、届六中全会和市四次党代会、市“两会”精神。扎实开展“三会一课”、“党员示范岗”“创先争优”活动，组织专题学习、讲座不少于2次，校领导讲党课不少于1节，扎实开展学理论、学业务活动、党员读书活动交流座谈会4次，做好“手机+党支部”工作，在上级媒体刊播党建消息不少于3条。第一支部创建示范党支部。各支部开展党日活动1次，办好学习专栏2期，推出党员公开课至少5节。每位党员撰写学习笔记5000字、心得体会1篇。2.加强党风廉政建设。实行师德师风考核“一票否决”制度，塑造教师队伍为人师表、教书育人的良好形象。落实中央八项规定，纠正四风，切实执行六大纪律，规范办学行为。举办专题培训，开展廉政文化进校园活动，建

3、设廉洁、尚德校园。加强师德师风建设，开展“携手育人大家访”活动。（二）以“四有”好教师为标杆，加强教师队伍建设3.提高班子管理能力。增强管理者的责任意识、大局意识、服务意识，以身作则，情系事业，心想学校，真抓实干，勇于担当，工作到位。4.提升团队管理艺术。大力营造团结、积极、向上的工作氛围，各部室、教研组负责人要尽心尽责，创新方法，创先争优，为学校争荣，促共同成长。5.增强教师整体素质。规范从教行为，严格执行“六严禁”要求，端正师品，优化师德，树立教师良好形象；深入推进“教好书、强素质、树形象”教育活动，激发教师自主、驱动发展，做“四有”好教师；发挥室、坊、站的阵地作用，扎实开展活动，提高教师

4、素质，做好2017年教学能手评赛工作；抓好新任教师、青年教师、班主任培训工作，采取师徒结对、校内培训、上公开课等形式，提高业务能力。（三）以活动育人为主题，增强德育工作实效6.做好德育常规工作。结合《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育，促进文明行为习惯的养成。7.开展形式多样的主题教育活动。少队部、德育处做好学生素养教育，利用队会、节庆日，抓好“爱祖国、爱学习、爱劳动”“讲文明、讲诚信、讲法治”“护安全、护健康、护家园”教育，扎实推进社会主义核心价值观进校园、进课堂、进师生头脑工作，增强学生创新精神、实践能力和社会责任感。扎实开展德

5、润xx、德润师生、德润心灵教育，加强学生思想道德、传统美德、社会公德、心理教育、养成教育、法治教育，提高学生的核心素养。举办道德大讲堂2次。一年级利用思品课开展《弟子规》进课堂活动，提高学生文明素养。8.做好学校、家庭、社会三结合工作。通过大家访、家长会、学生社会实践、家校通、班级网站、校园网专栏、学校微信等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为青少年健康成长营造优良环境。9.重视学生心理健康教育。定期开放心理咨询室，实行专人负责，建立健全心理咨询室各项规章制度，开展主题活动2场次。每位教师都要关注贫困儿童、留守儿童、流动儿童、学困儿童、单亲儿童等弱势群体学生，重视学生心理疏导，

6、帮助学生解决成长过程中的心理困惑和障碍。（四）以推进素质教育为重点，促进学生全面健康发展0.落实教学常规管理。严格执行国家课程计划，开足开齐课程；做好“备、讲、辅、批、评”五环节的落实与管理；定期检查作业，继续实行周四集体备课、教师候课制度，禁止随意调课、占课；建立和谐共融的师生关系，落实教师课堂责任制，谁的课堂谁负责，保证课堂秩序、课堂质量；坚持开展随堂听课、跟踪听课制度，加强“常态课”实效视导，问效课堂。优化作业训练，减轻学生课业负担，家庭作业布置要集中研究，做到少而精。加强培优补差，狠抓单元过关，抓优主干学科，采取“计算提高率”评价各班成绩，抓强薄弱学科，抓活体艺学科，抓实特色活动。1.

7、打造自主有效课堂。教导处组织青年教师赛教活动，各学科开展骨干示范课、党员研究课、新任教师汇报课活动，语文、数学组各6节，综合各组至少2节，新任教师、交流轮岗教师上1节公开课，录制优质课；组织全体教师开展第二届微课大赛活动；各组扎实教研活动，强化开展好“观、评、导”课后研讨，注重教学反思，切实提升教师的课堂教学水平，确保实效性和指导性。本学期中层以上领导听课20节以上，教师听课15节以上。2.丰富特