第一小组讨论记录

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1、第一小组讨论记录组长：王伟君记录人：张海荣记录内容1.时间2012年11月28日2.地点133宿舍3.参会人员张海荣张美琦王伟君王安琪周月李慧4.讨论主题共同探讨张海荣的《我是什么》教案，张美琦的《我多想看看》教案王伟君的《鲸》教案王安琪的《少年闰土》教案周月的《称赞》教案李慧的《比尾巴》教案，在不同学段的课文中探讨教学重难点5.主持人王伟君6.记录人张海荣讨论程序支持人发言：今天我们小组就不同学段的阅读教案展开讨论，讨论过程中我们了解到每个学段的教学目标以及重难点侧重不同，看到了每篇教案的优点同时也发现了自身的不足，在

2、交流的过程中取长补短，共同进步，并且做到了尊重，倾听，学习。展开讨论⑴张海荣发言：我写的教案是二年级上册的《我是什么》主要环节有①导入（猜谜导入，从而引出课题）②初读课文，出示生字卡片③再次读课文，要求有感情的朗读课文④抓住重难点读课文，依次学习每一自然段，并概括段落大意，体会每个自然段的感情⑵张美琦发言：我写的教案是一年级上册的《我多想去看看》主要环节有①谈话导入，揭示课题②初读课文并理解课文内容③再读课文（要求能正确，流利地用普通话朗读课文并尝试着背诵课文）④练习读课后“我会读“的句子⑤写一写（认识13个生字，认识两

3、个偏旁，“心字旁“”方字旁“，会写广，升，足，走四个字）⑥课外延伸：同学们，你们除了想看北京的升旗仪式还想看什么呢？⑶王伟君发言：我写的教案是五年级上册的《鲸》主要环节有：第一课时谈话导入，引出课题出示卡片认识生字初读课文，要求带着感情朗读课文，并尝试概括段落大意第二课时复习导入课文教学（依次学习每一自然段，找出中心句，共同探讨出每一自然段运用到的说明方法）再读课文，要求读准字音，注意坐姿课文小结④王安琪发言：我写的教案是六年级上册的《少年闰土》主要环节有：⑴谈话导入，齐读课题⑵快速的朗读课文，理解词语，找出不理解的词语

4、⑶默读课文，思考我和闰土之间是什么关系，怎么认识的，之间发生了什么事⑷学习描写闰土外貌的内容指导课后思考练习理清课文四件事的顺序⑤周月发言：我写的教案时二年级的《称赞》主要环节有⑴谈话导入，引出课题带着问题自由朗读课文识字教学课文教学学写生字总结⑥李慧发言：我写的教案是一年级的《比尾巴》主要环节有⑴图片导入，引出课题⑵识字教学⑶阅读课文教学写字教学讨论小结：每一篇教案都有出彩的地方，都是值得我们学习的，当然教案中也存在着不足，比如教学重难点不能够清楚的在实际教学过程中体现，设计的问题不能够直接阐明课文主旨，在今后的学习中

5、我们会取长补短，共同进步。