“两学一做”学习资料：“两学一做”关键词、特定（或固定）词语含义

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1、“两学一做”学习资料：“两学一做”关键词、特定（或固定）词语含义“两学一做”学习资料：“两学一做”关键词、特定（或固定）词语含义“两学一做”:“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”“两学一做”主要任务（规定动作2个“六个一”）领导干部“六个一”.赴基层单位讲一次党课。可在所在支部，也可到分管领域或单位基层。2.党委（党组）集中学习一次《党委会的工作方法》。可请专家解读，也可书记领学，大家一起讨论。3.党委（党组）中心组每季度组织一次专题学习讨论。围绕学党章党规，如何做合格党员主题，每次有所侧重点。4.结合“三访三促”，帮助基层解决一批实际问题。深入基层调研，访贫问苦等。5.年底党委

2、（党组）召开一次专题民主生活会。以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找问题，明确整改措施。6.党员领导干部到分管部门分管领域开展一次检查。指导“两学一做”开展。支部和党员：“六个一”1.结合支部动员为全体党员上一次党课。讲清楚重要意义、方法步骤，统一党员思想。可由支部书记讲，也可由党员领导干部到所在支部党课，也可组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。2.“七一”前后，集中安排一次党课。结合开展纪念建党95周年和全市第二个“党章学习日”活动开展，引导党员增强“三个自信”。3.党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论（“新时期共

3、产党员思想行为规范”、“学习系列讲话、强化‘四种意识’”、“做‘四讲四有’合格党员）4.召开一次专题组织生活会。支部班子及成员对照职能职责，围绕“五查摆五强化”深入查摆解决在理想信念、组织纪律、宗旨观念、精神状态、德行表现等方面突出问题，深入开展党性分析。5.开展一次民主评议党员工作。按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定开展评议，对党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。表扬优秀党员，处置不合格党员。6.立足岗位责任和形象展示，开展一系列先锋实践活动。如：承诺践诺，“党员责任区”“党员示范岗”“三解三促”“双结对”“在职党员进社区”“党员关爱帮扶行动”，法治型

4、党组织和服务型基层党组织创建活动以及各级各类志愿服务活动。“五着力”“五解决”“两学一做”针对的现实问题。提出着力解决5个方面问题：?着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题；?着力解决一些党员党的意识淡化的问题；?着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题；?着力解决一些党员精神不振的问题；?着力解决一些党员道德行为不端的问题。合格党员的“四讲四有”：做到“四讲四有”：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为；做到5个方面：引导党员强化政治意识，保持政治本色；向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人；密切联系群众，全心全意为人民服务；加强党性锻炼和

5、道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家；保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去。四个意识”:政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。“五查摆五强化”、一要查摆信仰信念是否动摇，有没有对“举什么旗、走什么路”认识不清、对共产主义缺乏信仰、对中国特色社会主义缺乏信心等问题，有没有精神空虚迷茫、组织或参加封建迷信活动、信仰宗教、推崇西方价值观念等问题，强化政治定力。二要查摆纪律规矩是否松弛，有没有政治上的自由主义、发表和传播同中央决定相违背的言论、当“两面人”、顶风违纪搞“四风”、拉帮结派、搞团团伙伙等问题，有没有在党不言党、在党不爱党、在党不护党、

6、在党不为党、组织纪律散漫、不按规定参加党的组织生活、不按时交纳党费、不完成党组织分配的任务、不按党的组织原则办事等问题，强化党的意识。三要查摆宗旨意识是否淡薄，有没有漠视群众疾苦、为群众办事不上心不主动、在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等问题，有没有与民争利、执法不公、吃拿卡要、优亲厚友、假公济私、损害群众利益等问题，强化群众观念。四要查摆精神状态是否懈怠，有没有安于现状、精神不振、不作为、不会为、不善为、只求过得去不求过得硬、逃避责任、工作和学习上得过且过、不起先锋模范作用等问题，有没有大是大非面前不敢亮剑、矛盾问题面前不敢迎难而上、危机面前不敢挺身而出、失误面前不敢承担

7、责任、歪风邪气面前不敢坚决斗争等问题，强化担当精神。五要查摆德行表现是否缺失，有没有不注意个人品德、讲奉献讲公德讲诚信不够等问题，有没有违反社会公德职业道德家庭美德、价值取向扭曲、情趣低俗、贪图享受、奢侈浪费等问题，强化道德修养。县处级以上党员领导干部要做到“七查摆七强化”，在“五查摆五强化”要求的基础上，六要查摆新发展理念是否树立和落实，有没有不适应、不适合甚至违背新发展理念的认识、行为、做法，有没有做到崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享，有没有把新常