xx-2017学年第一学期半期考试化学科质量分析

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1、XX-2017学年第一学期半期考试化学科质量分析XX-2017学年第一学期半期考试化学科质量分析一、基本情况XX-2017学年第一学期半期考试，在XX年11.10-1111日进行，试题及改卷后的基本情况如下：本次考题满分100分，试题难度较大，共设置16个选择题，四个答题，选择题部分分值48分，选择题部分题目难度一般，非选择题部分分值52分，题目难度较大，得分率较低。考试所反映的情况，学生对电解质和非电解质还比较模糊，得分率最低的一题，全年级平均分3点几，其次得分率较低的是溶液的配制那一题，排序几乎全是错的，还有一部分基础较弱的学生对酸碱盐还弄不清楚，此外，在审

2、题过程中较为粗心，在大题中写离子反应方程式，很多同学写成了化学方程式，导致不该丢的分丢了。对于氧化还原反应的应用的相关计算比较薄弱，学生只学会了理论，对实际应用还缺乏思维能力，但是学生在学习过程中认为知道平时讲的理论，就掌握了该部分的知识，对自身学习上的认识还存在问题。我班各题得分情况统计如下：修文一中XX-2017学年第一学期期中考试（化学）--高一年级6班题号题型得分率答对人数答错人数答错学生名单三、学生得分情况XX-2017学年第一学期半期考试化学科质量分析四、下一步教学的措施从本次的考查测试中发现学生们存在的问题主要有：.对基本的概念掌握不牢固，概念不清

3、楚，有模棱两可的情况。2.审题不严，分析不够严谨。审题不严，答题不规范，此外还反应学生将化学方程式、离子方程式混淆，导致失分很多。针对以上这次考试过程中反应的问题，解决措施如下:、梳理学生存在问题的知识点，针对性的进行复习、巩固。2、巩固基础知识，在平时的考试或练习中加强基础知识练习及规范性答题。3、对基础较好的学生进行专业知识强化训练辅导，对基础差的学生主要进行思想上的交流沟通，激发学生的学习激情。4、关注各临界档学生，使相应各档次学生的成绩有所提高，多了解学生失分情况，针对具体问题具体分析。