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时间:2018-02-01
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1、2017年小学硬笔书法教学计划2篇(三) 一、教学任务 硬笔书法是一门具有时代特色的实用艺术,随着现代信息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来越高。学生能够写出一手漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。本书法班主要以当代书法家田英章的字帖为学习重点,注重塑造和培养学生认真书写态度和良好写字习惯,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁,以及书写规范和流利程度,尊重他们的个性化审美情趣。 二、教学目标 1、让学生掌握汉字基本笔画的书写规范与书写方法,掌握汉字的基本间架结构与布局规
2、律,培养学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力。 2、在书法学习中,使学生养成良好书写习惯,规范的书写姿势和执笔姿势。 3、指导学生写出一手漂亮的字,尤其注意对字的笔画顺序正确书写。 4、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 5、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,感受中国的传统文化。 三、教学措施 1、量化每节课的教学内容,每节课均包含家庭作业检查与点评、前节课内容复习与回顾、当堂课作业批改与点评。 2、自始自终强调正确书写习惯与卫生习惯、规范的坐姿与执笔姿势。 3、努力提高学生学习书法的
3、兴趣,教学过程中不定期安排一些视频与图片资料,可适当介绍古代书家学书故事。 4、充分展示学生作品,每周推举出一位“书法之星”。 5、积极组织学生参加各种书法比赛,积累参赛成果,激发学生的学习兴趣。 四、教学进度 第一阶段: 1、简述怎样学习硬笔书法;硬笔书法的特征、硬笔书法用途和实用价值、硬笔书法所使用的工具;正确的坐姿和执笔的方法;书法临摹的基本方法。 2、楷书基本点画的书写与训练,各种笔画的组合训练。 3、使用米字格,详细分割字内空间,利用多位坐标系统,帮助学生找准每个笔画和字形的位置。 第二阶段: 1、偏旁部首的
4、写法,以及汉字间架结构与布势的基本规律。 2、使用田字格纸,逐渐减少参考坐标,逐步提高学生把握间架结构的能力。 第三阶段: 1、章法布局与快速书写训练。在学生逐步熟掌握单字的写法后,着重训练学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力;指导学生从慢速书写向快速书写过度,提高书写速度与效率。 2、使用方格纸,竖格纸、横格纸或无格纸,取消参考坐标,训练学生在脱离参考坐标的情况下自主把握字形结构的能力,自主控制作品的整体美感的能力。 五、授课时间:15学时 第一讲坐姿,执笔;基本笔画(点) 第二讲基本笔画(横、竖) 第三讲基本笔画
5、(撇、捺) 第四讲基本笔画(点、提) 第五讲基本笔画(折、钩) 第六讲基本笔画(钩) 第七讲复习并进行研究 第八讲偏旁部首写法1 第九讲偏旁部首写法2 第十讲欣赏书法家偏旁部首的写法 第十一讲书法比赛 第十二讲针对作品进行自评、互评 第十三讲欣赏书法作品 第十四讲练习指导,谋篇布局 第十五讲完成一份完整的书法作品 2017年小学硬笔书法教学计划篇(四) 一、教学目标 1、通过本期硬笔书法教学,使学生养成良好的写字习惯(正确的坐姿、执笔), 具备规范、工整、美观地书写汉字的能力。 2、让学生通过硬笔书法学
6、习,感受中国书法艺术之美,传承书法这一优秀传统文化。 3、通过硬笔书法学习,培养学生专心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。 二、教学内容: 学生入学,老师将根据其书写的情况分为入门、基础、提高三种层次,因材施教,帮助提高。 1、入门:正确的坐姿,正确握笔,学习汉字硬笔楷书的基本笔画(8个),变化笔画(50个左右)。 2、基础:硬笔楷书常见偏旁部首,常见结构规律,训练整体书写,力求达到美观,赏心悦目地完成整体篇章书写的目标(一般来说,经过训练,在同年龄的学生中会成为硬笔书法的佼佼者)。 3、提高:在硬笔楷书整体书写能达到美观的前
7、提下,教写硬笔行书,并指导和训练写硬笔书法作品。 以上三种层次的学生都要进行硬笔书法的线条训练,训练学生写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。 三、教学方法: 1、讲述法:硬笔书法入门、基础、提高的各种知识和技能。 2、观察法(练眼):通过师生示范,训练学生的对汉字楷书(行书)笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣,得失做出正确的鉴别判断。 3、扩展法:让学生了解书法史,主要了解中国历史上的书法大家和著名作品,以及一些书法常识。 4、欣赏法:让学生欣赏一些硬笔书法作品,提高鉴赏书法的能力,也提高修养。
8、5、记忆法(练心):识记一大批汉字特别是不好写的字的正确写法。 6、训练法(练手):训练写出美的线条,写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。 四、教学中应注意的问题: 1、每堂课都要进行
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