小学硬笔书法教学计划书

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1、小学硬笔书法教学计划书　　　　导语:硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等以墨水为主要载体来表现汉字书写技巧　　　　一、指导思想　　　　硬笔书法是我校创设的一项校本课程内容与绘画、剪纸、等课程一起作为学校的特色课程对学生进行培养随着新课程标准改革实验的不断深入随着现代信息技术的不断普及人们对写字教学的要求也越来越高写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质

2、量的提高对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价既要关注其书写规范和流利程度也要尊重他们的个性化审美情趣　　　　二、教学目标　　　　1、学习十九个笔画的书写并在字中加以练习　　　　2、在书法学习中使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势　　　　3、指导学生写出一手漂亮的字(尤其注意对字的笔画顺序正确书写)对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响　　　　4、通过书法练习培养学生认真负责、专心致志

3、、持之以恒的精神　　　　5、让学生直接接触书法接触中国文化艺术之美传承祖国传统文化　　　　三、教学措施：　　　　1、加强活动课堂四十分钟硬笔教学认真上课备课课后加强作业检查批改力度课堂中多渗入中国传统思想教育确定“做字先做人”这一教学原则　　　　2、书法兴趣班的学生利用每周四下午活动的时间进行集中辅导　　　　3、努力提高学生学习书法的兴趣进一步强化学生书写姿势、书写卫生习惯　　　　4、各年级的作业均要重视学生习字的质量任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量　　　　5、开辟一块展示台主要是利用网页每周

4、更换一次学生书法作品(主要从书法兴趣班中选取)积极组织参加各班书法比赛积累参赛成果　　　　四、活动安排：　　　　第一周：为书法课程开班做好准备确立生活课程的内容;进行开班的常规工作　　　　第二周：给学生讲些古今中外认真练字的名人故事以此激励学生　　　　第三周：书法史交给学生写字口诀：身坐正脚放平一拳一寸心中记　　　　第四周：钢笔楷书的特点及其笔画书写要领　　　　钢笔楷书笔画的特点与写法(一)——竖折　　　　第五周：钢笔楷书笔画的特点与写法(二)——竖弯　　　　第六周：钢笔楷书笔画的特点与写法(三)——

5、横折弯　　　　第七周：钢笔楷书笔画的特点与写法(四)——横折折弯　　　　第八周：钢笔楷书笔画的特点与写法(五)——竖折撇　　　　第九周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(六)——两点水　　　　第十周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(七)——三点水　　　　第十一周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(八)——单人旁　　　　第十二周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(九)——双人旁　　　　第十三周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十)——人　　　　第十四周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十一)——八　　　　第十五周：钢笔楷

6、书偏旁部首的特点与写法(十二)——言字旁　　　　第十六周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十三)——走之底　　　　第十七周：活动考评　　　　写字不仅能反应学生的审美能力还能够了解一些做人的道理对于提高一个人的人格形成和文化素养的熏陶也起着重要的作用为了抓住小学阶段大好时光给孩子们打下坚实的写字基础我们特做写字计划如下：　　　　一、教学目标　　　　1通过认真进行写字教学使学生掌握正确的写字姿势和执笔、运笔的方法;　　　　2通过认真进行写字教学掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法逐步把铅笔字、钢笔字写得正确

7、、端正、整洁、行款整齐并有一定的速度　　　　3通过写字教学使学生认识祖国博大精深的汉字文化懂得热爱祖国的文化产生为祖国自豪的感情　　　　4通过在写字教学中对字型的分析小组合作评价等过程让学生明白谦让、合作、包容等做人的道理从而为形成良好的品格抹上一缕艳丽的彩色　　　　5通过写字教学不仅可以使学生在校期间能更好地书写各种书面作业而且可以为今后的学习和工作打下良好的基础　　　　二、教学内容　　　　书法常识、硬笔书法　　　　三、教学时间安排　　　　每周一课时　　　　四、教学的方法　　　　在写字教学中根据现代

8、教学理念摒弃老一套以教师为中心的教学方法老师写一个字学生照着写学生处于一种被动写字的地位上学生没有自主的权利也就感受不到写字的快乐现在进行的教学方法是以学生为中心教师指导学生观察让学生自己去分析去总结学生评价自己和他人的写字成绩这样学生成为了写字教学的主体有学习的自主权利通过生生之间的评价、教师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步享受到写字的快乐　　　　一：指导思想　　　　1、中国书法历史悠久博大精深不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性而且自身还蕴藏着丰富的