初中化学物质鉴别题解题思路分析

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1、初中化学物质鉴别题解题思路分析同学们，初中化学物质鉴别是我们学习中的一个难点，某些同学对此也颇感头痛。下面我就对物质鉴别试题提出一个系统的解题思路，希望能对你们有所帮助。 一、鉴别的基本思路              1、鉴别主要是寻找各物质现象的不同，包括颜色、状态、气味、反应情况等。 2、如果要加入试剂进行鉴别，一定要先取样，不能直接对样品进行鉴别。 3、选用鉴别方法时先简单后复杂，先考虑物理方法后化学方法。 二、鉴别的方法        1、物理方法鉴别 物理方法主要包括观察状态、颜色，闻气味、溶于水等情况。

2、    例：根据生活常识，选择方法区分下列各组物质。 （1）白醋和白酒                 （2）铝片和铜片               （3）镁条和水银                  分析： 根据白醋和白酒的气味不同、铝片和铜片的颜色不同、镁条和水银的状态不同选择方法进行鉴别。 练习： （1）如何鉴别食盐和碳酸钡粉末？（2）如何鉴别CuSO4溶液和FeSO4溶液？ 2、化学方法鉴别 （1）利用指示剂进行鉴别 常用的指示剂主要为石蕊试剂和酚酞，而使用范围比较广的则为石蕊试剂。 例：鉴别盐酸、蒸馏水和

3、石灰水，可用（ ） A、酚酞     B、石蕊     C、FeCl3       D、CuSO4 分析： 因为盐酸呈酸性，蒸馏水呈中性，石灰水呈碱性，故利用石蕊可以鉴别之，答案为B。 练习： 甲、乙、丙分别是NaCl、H2SO4和NaOH三种溶液的某一种。将无色酚酞试液滴入乙溶液中呈红色，然后将乙溶液滴入甲溶液又变无色，则甲、乙、丙三种溶液依次为（ ） A、NaOH、H2SO4、NaCl   B、NaOH、NaCl、H2SO4    C、H2SO4、NaOH、NaCl   D、H2SO4、NaCl、NaOH （2

4、）加入其他试剂进行鉴别 常见的用来鉴别的试剂主要有H2SO4、HCl、Na2CO3、CuSO4、BaCl2、Ba(OH)2等，通过加入这些试剂，使物质呈现不同现象如生成气体、生成不同颜色的沉淀等来鉴别。        例：只用一种试剂鉴别Na2CO3、BaCl2、KNO3三种溶液，可选用（ ） A、盐酸   B、H2SO4   C、AgNO3   D、石蕊试液 分析： 本题中首先看到Na2CO3就应该考虑加入一种酸用来鉴别，因为含有碳酸根的物质可以跟酸反应生成CO2气体。选用H2SO4后，它与Na2CO3反应生成气

5、体，与BaCl2反应生成沉淀，与KNO3不反应，三种物质中现象各不相同，故答案选B。 练习： （1）只用一种试剂鉴别NaOH、BaCl2、Na2SO4溶液，可选用（ ） A、BaCl2溶液   B、CuSO4溶液    C、酚酞      D、稀H2SO4 （2）下列各组溶液，只要一种试剂就能鉴别的是（ ）A、Na2CO3、Na2SO4、BaCl2     B、KNO3、NaNO3、NaCl C、KCl、NaCl、NaOH         D、Ca(OH)2、NaOH、NaCl（3）有关气体的鉴别 例：如何鉴别氮气

6、和氧气？ 分析： 鉴别气体主要是利用各气体的特性，如氧气可以支持燃烧，氢气燃烧后生成水，一氧化碳燃烧后生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊等。本题中氮气不支持燃烧，氧气能支持燃烧，故可以用带火星的木条鉴别之。 练习： 如何鉴别CO和CO2？如何鉴别O2和CO2？ 三、鉴别题的答题步骤    如何鉴别蒸馏水和双氧水？ 步骤： （1）取样。用两支试管分别取少量的两种液体。 （2）分别往两支试管中加入等量的少许二氧化锰，观察现象。        （3）结论。有大量气泡冒出的是双氧水，无气泡出现的蒸馏水。鉴别题是中

7、考化学试题中一种常见题型，能较好地考查学生对元素及其化合物相关知识的全面掌握情况，也能很好地考查学生分析推理能力、严密思考能力和实践创新能力。现结合2004年部分省市中考试题将物质鉴别题分类解析如下，供大家参考。　　　　一、限用一种试剂鉴别　　1．用水鉴别　　被鉴别的物质在水中溶解性差异较大或溶于水后溶液呈现不同颜色或溶于水后溶液温度发生明显变化，可考虑选用水来鉴别。　　　　例1．（安徽省）用水作试剂，不可能区分开来的一组物质是（）　　　　A．生石灰、食盐、烧碱         B．汽油、酒精、浓硫酸　　　　C．无

8、水硫酸铜、碳酸钙、碳酸钠  D．氯化钾、硝酸钠、硫酸钾　　　　解析：A项生石灰溶于水会放出大量的热且生成Ca(OH)2浑浊液；食盐溶于水后为无色溶液，但温度变化不明显；烧碱溶于水后除了为无色溶液外，同时还放出大量的热。B项汽油密度比水小，且不溶于水，浮在水面上；酒精与水能互溶；浓硫酸溶于水时会放出大量的热。C项无水硫酸铜溶于水后溶液呈蓝色；碳酸钙难溶于水；碳