初中化学物质鉴别题解题思路分析

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1、初中化学物质鉴别题解题思路分析  初中化学物质鉴别是我们学习中的一个难点，某些同学对此也颇感头痛。下面我就对物质鉴别试题提出一个系统的解题思路，希望能对你们有所帮助。 一、鉴别的基本思路 1、鉴别主要是寻找各物质现象的不同，包括颜色、状态、气味、反应情况等。 2、如果要加入试剂进行鉴别，一定要先取样，不能直接对样品进行鉴别。 3、选用鉴别方法时先简单后复杂，先考虑物理方法后化学方法。 二、鉴别的方法 1、物理方法鉴别 物理方法主要包括观察状态、颜色，闻气味、溶于水等情况。 例：根据生活常识，选择方法

2、区分下列各组物质。 （1）白醋和白酒 （2）铝片和铜片（3）镁条和水银  分析： 根据白醋和白酒的气味不同、铝片和铜片的颜色不同、镁条和水银的状态不同选择方法进行鉴别。 练习： （1）如何鉴别食盐和碳酸钡粉末？（2）如何鉴别CuSO4溶液和FeSO4溶液？ 2、化学方法鉴别 （1）利用指示剂进行鉴别 常用的指示剂主要为石蕊试剂和酚酞，而使用范围比较广的则为石蕊试剂。 例：鉴别盐酸、蒸馏水和石灰水，可用（ ） A、酚酞     B、石蕊     C、FeCl3       D、CuSO4 分析： 因为

3、盐酸呈酸性，蒸馏水呈中性，石灰水呈碱性，故利用石蕊可以鉴别之，答案为B。 练习： 甲、乙、丙分别是NaCl、H2SO4和NaOH三种溶液的某一种。将无色酚酞试液滴入乙溶液中呈红色，然后将乙溶液滴入甲溶液又变无色，则甲、乙、丙三种溶液依次为（ ） A、NaOH、H2SO4、NaCl   B、NaOH、NaCl、H2SO4    C、H2SO4、NaOH、NaCl   D、H2SO4、NaCl、NaOH （2）加入其他试剂进行鉴别 常见的用来鉴别的试剂主要有H2SO4、HCl、Na2CO3、CuSO4、

4、BaCl2、Ba(OH)2等，通过加入这些试剂，使物质呈现不同现象如生成气体、生成不同颜色的沉淀等来鉴别。 例：只用一种试剂鉴别Na2CO3、BaCl2、KNO3三种溶液，可选用（ ） A、盐酸   B、H2SO4   C、AgNO3   D、石蕊试液 分析： 本题中首先看到Na2CO3就应该考虑加入一种酸用来鉴别，因为含有碳酸根的物质可以跟酸反应生成CO2气体。选用H2SO4后，它与Na2CO3反应生成气体，与BaCl2反应生成沉淀，与KNO3不反应，三种物质中现象各不相同，故答案选B。 练习： 

5、（1）只用一种试剂鉴别NaOH、BaCl2、Na2SO4溶液，可选用（ ） A、BaCl2溶液   B、CuSO4溶液    C、酚酞      D、稀H2SO4 （A、Na2CO3、Na2SO4、BaCl2     B、KNO3、NaNO3、NaCl C、KCl、NaCl、NaOH         D、Ca(OH)2、NaOH、NaCl （3）有关气体的鉴别 例：如何鉴别氮气和氧气？ 分析：鉴别气体主要是利用各气体的特性，如氧气可以支持燃烧，氢气燃烧后生成水，一氧化碳燃烧后生成二氧化碳，二氧化碳能

6、使澄清的石灰水变浑浊等。本题中氮气不支持燃烧，氧气能支持燃烧，故可以用带火星的木条鉴别之。练习：如何鉴别CO和CO2？如何鉴别O2和CO2？ 三、鉴别题的答题步骤    如何鉴别蒸馏水和双氧水？ 步骤： （1）取样。用两支试管分别取少量的两种液体。 （2）分别往两支试管中加入等量的少许二氧化锰，观察现象。 （3）结论。有大量气泡冒出的是双氧水，无气泡出现的蒸馏水。“初中化学鉴别题应用”将混合物中的几种物质分开而分别得到较纯净的物质，这种方法叫做混合物的分离。将物质中混有的杂质除去而获得纯净物质，叫提

7、纯或除杂。除杂题是初中化学的常见题，它灵活多变，可以综合考察学生的解题能力。现列举几种方法，供大家参考。1物理方法1.l过滤法。原理：把不溶于液体的固体与液体通过过滤而分开的方法称为过滤法。如：氯化钙中含有少量碳酸钙杂质，先将混合物加水溶解，由于氯化钙溶于水，而碳酸钙难溶于水，过滤除去杂质碳酸钙，然后蒸发滤液，得到固体氯化钙。如果要获得杂质碳酸钙，可洗涤烘干。练习1下列混合物可以用溶解、过滤、蒸发操作来分离的是：（）A．CaCO3CaOB．NaClKNO3C．NaNO3BaSO4D．KClKClO3

8、1.2结晶法。原理：几种可溶性固态物质的混合物，根据它们在同一溶剂中的溶解度或溶解度随温度的变化趋势不同，可用结晶的方法分离。例如：除去固体硝酸钾中混有的氯化钠杂质，先在较高温度下制成硝酸钾的饱和溶液，然后逐步冷却，由于硝酸钾的溶解度随温度的升高而显著增大，温度降低，大部分硝酸钾成为晶体析出，而氯化钠的溶解度随温度的升高而增大得不显著，所以大部分氯化钠仍留在母液中，通过过滤把硝酸钾和氨化钠溶液分开。为进一步提纯硝酸钾，可再重复操作一次，叫重结晶或再结晶。练习2下列混合