九年级物理《声现象》复习学案苏教版

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1、精品文档九年级物理《声现象》复习学案苏教版九年级物理《声现象》复习学案苏教版课时1声现象【复习目标】知道声音的产生和传播条件。知道乐音的三个特征。知道声音具有能量和声音能传递信息，知道防止噪声的途径。了解人耳的听觉范围和超声波、次声波的特性。【复习重点】知道声音的产生和传播条件。知道乐音的三个特征。知道防止噪声的途径。【课前复习】认真看书复习，然后独立完成下列填空。声音是由于物体的　　产生的．正在发声的物体叫　　．声音的传播必须依靠　　　，声音可以在、　　、　　中传播，但不能在　　中传播．一般情况下，不同的物质传播声音的速度　　　，在固体中传播得最　　　，在气体中传播得最　　

2、　，在15℃空气中的传播速度大约为．声音传播的速度与和有关。声音在空气中以的方式传播．声波具有，这种能量叫．声音的三个特征是、　　、　　．声音的叫做音调．物体在振动的次数叫频率．声源振动的频率，声音的音调．频率的单位是．2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档声音的叫响度．声源　　　叫振幅．声音的响度与声源振动的幅度有关，越大，响度越大．响度还跟距离发声体的有关．响度的单位是。音色是由发声体的　　　决定的，音色不同，声波的波形也不同．噪声的两种定义：(1)从物理学角度看，噪声是　的声音；（2）从环保角度看，凡是的声音，都属于噪声．　　的波形是杂

3、乱无章的．乐音：通常是指那些的声音．的波形是有规律的．减少噪声的主要途径有：，　，　　．噪声对人们的心理和生理都会有伤害．为了保护听力，声音不能超过　　；为了保证工作和学习，声音不能超过　　；为了保证休息和睡眠，声音不能超过　　．利用声音可以传递．利用声音可以传递．人耳能听到的声波的频率范围通常在　　　之间，叫可听声．频率高于的声波叫超声波．超声波具有　　　等特点，可用于等．频率低于　　　的声波叫次声波．监测与控制次声波有助于减少它的危害，并可用来预报2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档　和监测　　　．二、典型例题例1．(2012·泰州)关

4、于声音，下列说法中正确的是（）A.物体的振幅越大，发出声音的频率越大B.声音在真空中传播的速度是3×l08m／sc.街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声D.超声波、次声波是人耳听不到的声音例2．（2011·内江）如图1-1所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是()例3.（2011·绵阳)以下利用了超声波的发射来获取信息的是()A．大象的“声音”交流B．蝙蝠的“回声”定位c．外科医生对结石病人的“超声”排除D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮例4.(2012·南京)噪声是由发声体产生的，中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在（声源处或传播途中或人耳

5、处）减弱噪声。噪声也是一种能源，最近科研人员开发一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把能转化为能，为随身携带的小电器及时充电。例5.(2012·2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档南通)拿一张硬纸片，让它在木梳齿拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，是为了研究（）A.音调B.响度c.音色D.声速例6.(2012·黄岗)据报道，世界“吼王”杰米·温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，如图1-2是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景。下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是（）A．声音传递了能量B．声音只在玻璃杯中传播c．声音是玻璃杯振

6、动产主的D．声音的分贝数越高其频率越大例7.有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s．人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）A．1次??????B．2次?????????c．3次????????????D．4次．(2012·2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档岳阳)随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（

7、聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图1-3所示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是；（2）小明实验数据记录如下表：你认为表中空格处应填入；（3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是；（4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的（写出一个即可）。第1课时声现象课后巩固一、知识梳理二、课后巩固（201