中考物理 声现象复习学案苏教版.doc

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1、声现象复习学案知识梳理：1、一切发声的物体都在　　　。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明　　　　　　　　　。振动的物体叫　　　。练习①人说话，唱歌靠的振动发声，②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？、2、声音的传播需要　　　，　　　不能传声。在空气中，声音以看不见的　　　来传播，声波到达人耳，引起　　　振动，人就听到声音。练习：①()不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠()交谈，因为()在真空中也能

2、传播，无线电波的传播速度是（）3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固　　v液　　v气，声音在15℃空气中的传播速度是　　　　练习☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到记时若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要（早、晚）(当时空气15℃)。4、音调：人感觉到的声音的　　　　。音调跟发声体振动　　　有关系，　　　越高音调越高。　　　　　　　　叫频率，物体　　　　频率越高。频率单位　　　　。5、响度：人耳感受到的声音的　　　。响度跟　　　　　和　　　　　　　有关。振幅越大响度　　　。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。6、音色：由物体本身决定。人们

3、根据　　　　能够辨别乐器或区分人。练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。练习：☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度（）男低音音调低响度（）。☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出：⑴（2）7、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的　　　　来判定；高声大叫——指　　　　；高音歌唱家——指　　　　　。8、人们用　　　　　来划分声音

4、等级；听觉下限　　dB；为保护听力应控制噪声不超过　　dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过　　dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过　　dB。9减弱噪声的方法：　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　　　。10、可以利用声来传播　　　　，如　　　　　　　　　　　　　　，还可以传递　　　　，如　　　　　　　　　　　　　　　　。11.叫可听声。叫超声波。超声波具有的特点有，可用于。12.叫次声波。声现象复习学案达标检测1．（2011山东临沂，I卷2）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的

5、A.音色B.音调C.响度D.频率2．（2011年山东省潍坊市1）噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一，控制噪声污染应防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三方面着手，下事例中属于阻断噪声传播的是（）3．(2011江苏宿迁，1)关于声现象，下列说法正确的是A．声音是由于物体振动产生的B．声源的振幅越大，音调越高C．声音在真空中的传播速度是3×108m／sD．超声波的频率很低，所以人耳听不到4．(2011四川绵阳，18)以下利用了超声波的发射来获取信息的是A．大象的“声音”交流B．蝙蝠的“回声”定位C．外科医生对结石病人的“超声”排石D．站在天坛中央说话，会感到

6、声音特别洪亮5．（2011广东湛江，2）关于声现象，下列说法中正确的是A．声音在不同介质中的传播速度相同B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．声音只能传递信息D．高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播6．（2011年江苏省淮安市3）喇叭里响起“我和你，心连心……”的歌声，小华说：是刘欢演唱的。其判断是依据声音的A.频率B.响度C.音调D.音色7．（2011年湖北省武汉市11）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究A

7、.声音能否在固体中传播B.响度与物体振幅的C.音调与物体振动频率的关系D.音色与发声体的哪些因素有关8．（2011山东德州，I卷2）下列有关声的说法中正确的是A．只要物体振动，我们就能听到声音B．考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高D．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量9．（2011湖南株洲，5）为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理A.在教室内安装噪声监控器装置B.在教室周围植树C.每个学生都戴个防噪声耳罩D.将教室的窗户打开10（2011山东泰安，15）我们生活在一