小学语文教研组工作计划精选【三篇】

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1、精品文档小学语文教研组工作计划精选【三篇】导语：提前做好计划的工作对于提升效益来说非常重要。以下是无忧考网整理的小学语文教研组工作计划范文精选，希望对大家有帮助。范文一 一、指导思想 以《语文课程标准》为指针，以学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。 二、工作思路 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档本学期我们要围绕“营造书香

2、校园，师生共同成长”发展性项目，继续通过各种活动的开展，提升校园书香文化品位。 1.学习新理念，与时俱进。 (1)每一位语文老师要依据《课程标准》、《关于深化义务教育课程改革的指导意见》、《课堂变革指导意见》等内容要点，努力贯彻“以生为本”理念，进一步深化新课程教法、学法、评价的研究，提升教学质量。 (2)关注《小学语文教师》《小学语文教学设计》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。 我组计划采取如下方式： 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档(1)以年级组为

3、单位开展教学研讨活动，各单位分别磨课，以定时间、定主题，通过“同年段老师集体备课、上课、评课”的方式加强教研组的建设。 (2)组织石龙风读书沙龙活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。 2.完善常规工作，构建和谐课堂。 (1)作业规范化要求进一步强化、细化。要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真地完成。 (2)采用平时抽查和期末总查的形式，对老师们的教学工作进行全面评估。做好培优补差工作，不使任何一个学生掉队。 2016全新精品

4、资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档3.重视培养学生的语文素养 (1)充分利用好早读时间和课堂两个阵地，重视学生朗读水平的指导和经典诵读的积累。本学期，我们将开展学生《国学》的学习，并举办“书香校园”展示活动。 (2)加强写字教学研究。语文老师加强课堂教学中的写字指导，充分利用好写字指导课，把教师指导和学生练字紧密结合起来。开展规范汉字书写比赛。 (3)语文综合性学习要重视起来。老师们要对教材中的综合性学习深入解读，提前作出设想，组织学生开展活动，利用多种语文资源，把语文和生活实践结合起来。 三、具体工作安排 2

5、016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档三月份： 1、制订语文组教研工作计划。 2、五六年级语文主题教研。 3、学习雷锋月，“寻找身边的雷锋”征文比赛。 4、组织参加县“促进有效教学”课堂建构专题培训。 5、联盟学校教学联谊活动。 四月份： 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档1、三四年级语文主题教研。 2、筹备“书香校园”展示活动节目。 3、石龙风读书沙龙活动。 4、教学常规第一期督查与评价。 5、参加县小学语文“促进有效教学”课堂建构专题培训。 6、参加县小学

6、语文“城乡携手”之“爱阅读”教研活动。 7、期中质量检测。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档五月份： 1、一二年级语文主题教研。 2、“文明传递汉字，英雄笔下争锋”规范汉字书写竞赛。 3、石龙风班主任工作论坛。 4、参加县小学语文“新常规新设计”评比。 5、参加县小学语文课堂变革研讨活动。 6、参加县小学语文促进有效教学”课堂建构专题培训。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档7、仕阳镇小第一届艺术节暨书香校园展示活动。 8、书香校园主题活动：阅读之星评

7、比。 六月份： 1、石龙风教师教学技能主题竞赛。 2、教学常规检查、评价。 3、《小石龙》校刊出刊。 4、积极做好期末考试及分析等各项学期结束工作。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档范文二 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣

8、和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。 二、工作目标 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习