昆明医学院教案(郑勤玲)

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1、昆明医学院教案教学部门：教研室：内科教师姓名：郑勤玲授课时间：2010.9.7课程名称诊断学年级2008专业法学授课教师郑勤玲职称副主任医师课型(大、小)大科学时5学时授课题目（章、节）第四章常见症状：咳嗽咯痰.咯血呼吸困难教材（名称、主编、出版社、出版时间、版本）《诊断学》陆文彬潘祥林主编，2008年第7版人民卫生出版社教学目的与要求：1、掌握咳嗽咳痰.咯血的病因，临床表现发生机制及伴随症状2重点了解呼吸困难的病因机理掌握临床意义及表现3掌握咯血.呕血的鉴别要点教学重点、难点：肺源性（呼气性吸气性混合性）呼吸的临床意义及病因心源性（左心右心功能不全）

2、的临床表及病因现咳嗽咯痰的临床表现，伴随症状咯血与呕血的鉴别教学方法：采用多媒体及板书进行课堂讲授，结合临床病案件分析，使用：启发式、提问式、直观教学式。多媒体及板书设计要点：图片动画表格3基本内容辅助手段和时间分配咳嗽咯痰的病因与发生机制，临床表现，伴随症状，问诊要点咯血的定义，同呕血的鉴别，病因与发生机制，临床表现伴随症状，问诊要点呼吸困难的定义病因(呼吸系统疾病循环系统疾病中毒神经系统疾病血液病）发生机理及临床表现：1肺源性呼吸困难：（1）吸气性呼吸困难（2）呼气性呼吸困难（3）混合性呼吸困难2心源性呼吸困难：(1)左心衰竭呼吸困难的特点心源性哮

3、喘（cardiacasthma）(2）右心衰竭呼吸困难的特点3中毒性呼吸困难：酸中毒大呼吸（Kussmaul呼吸）4神经精神性呼吸困难5血源性呼吸困难[伴随症状][问诊要点]发绀定义[发生机制][病因与分类]1血液中还原血红蛋白增多（1）中心性发绀（2）周围性发绀（3）混合性发绀2血液中存在异常血红蛋白衍生物肠源性青紫[伴随症状][问诊要点]1学时1学时2学时1学时注：主要包括具体教学内容与时间安排，教学辅助手段的运用，主要专业外语词汇，教学内容的补充等。3小结咳嗽咯痰，咯血，呼吸困难：定义发生机制临床表现伴随症状问诊要点复习思考题、作业题名词解释：心

4、源性哮喘Kussmall呼吸吸气性呼吸困难的临床特点及常见病呼气性呼吸困难的临床特点及常见病咯血呕血怎样鉴别如何根据痰的性状判断疾病下次课预习要点胸部及肺检查实施情况及分析教研室审阅意见：研室主任签名：年月日3