半导体的基础知识教案1

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1、教案课程名称模拟电子技术授课教师张秀芹职称中学一级教师系部机电系教研室自动化教研室授课对象13机电13汽电学年学期2013—2011学年第1学期2013年11月山东大王职业学院教务处6授课题目半导体的基础知识授课类型新授课首次授课时间2013年11月28日学时2教学目标让学生熟悉了解本课程的基本情况，激发学生学习该课程的兴趣。重点与难点半导体的基本概念。教学手段与方法为了激发同学们对本课程学习的热情，在讲解概述部分采用大量的实用图片、微观图解进行多媒体讲授。教学过程：（包括授课思路、过程设计、讲解要点及各

2、部分具体内容、时间分配等）【授课思路】首先举出日常生活中检测的实际例子，如：广场上的电子屏幕，现在的led电视等等。引发学生兴趣，然后导入新课，讲解本节主要内容。【讲解要点】半导体的导电特性。【导入新课】从日常生活中的实例出发激发学生学习兴趣。【出示目标】让学生熟悉了解本课程的基本情况，激发学生学习该课程的兴趣【具体内容】本课程要求如下：1.上课要认真听讲，积极思考，作好该做的笔记。2.课后要仔细复习，最起码要求所讲内容看一遍。3.作业要认真，要求书写工整规范，要独立完成。4.认真作好安排的实验。5.不懂

3、及时提问，参与答疑质疑活动。6.保持良好的课堂纪律。一、什么是模拟电子技术模拟电子技术是研究模拟电路及其应用的技术电子电路分类1、模拟电路（传递、处理模拟信号的电子电路）2、数字电路（传递、处理数字信号的电子电路）模拟信号：时间上和幅度上都连续变化的信号数字信号：时间上和幅度上都断续变化的信号二、课程特点1、工程性和实践性强；2、在四年制本科学习中起到“承上启下”的作用；数、物、电分Þ模拟电路Þ高频、其他专业课程3、电路千变万化，不同于前面课程的思维方式、入门难；4、内容多、涉及面广、新知识点多，学时少；

4、5、数学计算精度要求不高,鼓励近似计算;学生活动明确目标电视机机顶盒的作用？举例导体，绝缘体和半导体6三、《模拟电子技术基础》的学习任务1.掌握常用电子元器件和组件的外特性、基本应用。2.掌握基本的模拟电子单元电路及其工作原理、分析方法、应用方法。3.掌握模拟电子电路的基本理论、基本分析方法、基本实践技能。4.了解简单电子系统的结构与应用，具备一定的EDA能力。本课程教学将结合教材,有增有减.基本内容参考前页说明.所以,建议同学做一定的课堂笔记.四、半导体的基础知识1、导体、半导体和绝缘体（1）自然界中很

5、容易导电的物质称为导体，金属一般都是导体（2）有的物质几乎不导电，称为绝缘体，如橡皮、陶瓷、塑料和石英。（3）另有一类物质的导电特性处于导体和绝缘体之间，称为半导体，如锗、硅、砷化镓和一些硫化物、氧化物等。一、半导体的特点半导体的导电机理不同于其它物质，所以它具有不同于其它物质的特点。比如：当受外界热和光的作用时，它的导电能力明显变化。如光敏电阻,热敏电阻往纯净的半导体中掺入某些杂质，会使它的导电能力明显改变。可增加几十万至几百万倍。例如在纯硅中参入百万分之一的硼后，硅的电阻率就从大约2x103W•m减小

6、到4x10-3W•m左右.利用这种特性就做成了各种不同用途的半导体器件，如二极管、三极管、场效应管及晶闸管等。2、本征半导体现代电子学中，用的最多的半导体是硅和锗，它们的最外层电子（价电子）都是四个。（1）.本征半导体中电子空穴成对出现，且数量少；（2）.半导体中有电子和空穴两种载流子参与导电；（3）.本征半导体导电能力弱，并与温度有关。通过日常生活中的实例，激发学生兴趣，然后提出学习目的、要求引导学生复习化学上的微观结构和共价键的有关知识6Si通过一定的提纯工艺过程，可以将半导体制成晶体。完全纯净的、具

7、有晶体结构的半导体半导体，称为本征半导体。在硅和锗晶体中，原子按四角形系统组成晶体点阵，每个原子都处在正四面体的中心，而四个其它原子位于四面体的顶点，每个原子与其相临的原子之间形成共价键，共用一对价电子。硅和锗的晶体结构3、杂质半导体1）．N型半导体可以提问学生相关知识提问：本征半导体的导电能力如何，什么因素会对他有影响？6磷原子自由电子＋4＋4＋4＋4＋5＋4＋4＋4＋4电子一空穴对2）．P型半导体空穴硼原子＋4＋4＋4＋4＋3＋4＋4＋4＋4载流子分为哪几种？强调对多子和少子的理解。对比两种杂质半导体

8、的相同和不同之处。6电子一空穴对思考题、讨论题、作业l重点理解半导体的基本概念。了解模拟电子技术的主要内容和学习方法。教学后记本节课是学习通过日常生活中的实例，激发学生兴趣，然后提出学习目的、要求6