磁场 磁感强度 教案

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1、磁场磁感强度教案一、教学目标（一）知识与技能1.了解磁场、磁感线、磁感强度的概念。2.会用磁感线描述磁场。（二）过程与方法1.通过与电场的类比过程，使学生注重类比学习方法的应用。（三）情感、态度与价值观1.通过类比方法的应用，使学生端正学习基础知识的态度。二、教学重点、难点（一）教学重点1.会用磁感线描述磁场。（二）教学难点1.1.会用磁感线描述磁场。三、教学方法讲授法四、教学工具多媒体五、教学过程（一）引入与电现象一样，磁现象也与人类有着密切的联系。就拿我们高二电工实训项目中常用到的器材，例如自动空气开

2、关、交流接触器、指针式万用表、电能表等等，其工作原理中都有着磁学知识的应用。本章我们开始学习磁学，今天学习的内容是磁场磁感强度。首先，我们看一种实验现象，请同学们仔细观察，然后回答问题。教师用两个磁铁做同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引的实验。问题：1.磁铁有几个磁极，分别是什么？2.本实验现象说明了什么？答案：1.磁铁有两个磁极，分别是N极（北极）和S极（南极）。2.本实验现象说明了同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。（二）新课学习在刚才的实验当中，我们是否看到磁铁伸出“小手”，将彼此拉近或推远嘛？请同

3、学们类比电荷的相互作用现象来思考。1.磁场磁铁的周围存在一种特殊形式的物质，该物质叫做磁场。磁场的基本特性是对放在磁场中的磁体有力的作用。磁场的方向：物理学中规定：在磁场中的某一点，小磁针N极（北极）受力的方向，即小磁针静止时N极所指的方向，就是该点的磁场方向。企业中有着相关的规定是我们上岗时必须遵守的。因此，培养我们的瞬间记忆是很必要的。下面进行小竞赛看谁能用最短的时间记忆磁场的规定方向。记住的同学可自行起立背诵，前5名同学有加分。既然磁场是我们用肉眼看不到的特殊物质，所以为了研究方便我们人为的用能看得

4、到的磁感线来直观的显示磁场。2.磁感线磁感线，就是在磁场中画出的一些有规则的曲线，曲线上每一点的切线方向都与该点的磁场方向一致。看图8-4下面我们观看磁感线的模拟演示。通过直观现象来增加体验。接下来对磁感线进行两点说明：（1）磁感线的疏密能表示磁场的强弱：磁感线分布密集的地方，磁场强；反之，磁感线分布稀疏的地方，磁场弱。问题：判断图中A、B两点处磁场的强弱，并说明理由。（2）磁感线是封闭的曲线，在磁体外部是从磁体的N极出来，进入磁体S极，在磁体内部由S极到N极。3.磁感强度问题：在描述电场强弱时，除可用电

5、场线的疏密之外，还可用哪个物理量？答案：电场强度因此，我们也可类推出描述磁场强弱，用磁感强度。磁感强度通常用字母B表示，在国际单位制中，它的单位是特斯拉，简称特，用符号T表示。4.匀强磁场问题：请同学们从磁感线的疏密角度出发，来尝试说明怎样才是匀强磁场？答案：匀强磁场的磁感线是疏密均匀的，磁感线互相平行，且间隔相等。如果用磁感强度来说明的话，就是磁感强度大小和方向处处都相同的磁场称为匀强磁场。看图体会。（三）课堂练习