主题班会学海无涯苦作舟 莫让年华付水流

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1、主题班会：学海无涯苦作舟莫让年华付水流目的要求：教育学生珍惜人生最美好的时期——青少年时期，以古今中外名人为榜样，为振兴中华而努力刻苦学习。班会形式：采取讲故事，谈体会的座谈会形式。课前准备：1、提前一周让学生利用课余时间在家中或图书馆搜集有关珍惜时间、勤奋学习的名言故事，并阐明含义，写出给自己的启示或体会。2、让同学收集本班同学珍惜时间、刻苦学习（锻炼）的故事，三言两语，力求广泛。3、班会前3天由班长、学习委员整理好同学收集的名人名言和故事，熟悉内容，安排重点发言人及发言顺序，再发下去让同学修改完善，通知所有同学做好发言准备。4、设男女主持人，根据情况可开展“我喜爱的一句名

2、言”征答。5、教室布置：由宣传委员和文娱委员负责：（1）桌子摆成“几”字形，发言席上最好摆上鲜花（2）黑板上画上大钟，阶梯式书山，冠以“莫让年华付水流”标题。活动过程主持人甲：（启发讲话）同学们，上个星期我们大家都积极阅读、收集了古今中外名人关于努力勤奋学习的名言和故事，今天的主题班会让我们八仙过海、各显神通，用多种形式把自己收集到的名言和故事进行交流，最好联系实际谈谈自己的理解或体会。主持人乙：很高兴与主持人甲共同主持这次的主题班会，举办本次班会意在帮助大家提高认识，开阔视野，珍惜青春年华，认真刻苦学习。首先请大家谈谈自己读书时的感受。（三四人发言）主持人甲：刚才几位同学的

3、发言真精彩。确实，书是智慧的结晶，历史的再现，洞察社会的门窗，开启心灵的钥匙。青少年是积累知识、增长才干，刻苦攻读，施展才华的人生的黄金时期。古今中外有许多名人用名言来说明青少年时期要珍惜时间、努力学习，下面就请同学说说。（在介绍的时候要口语清楚，说清国籍、朝代，说清含义，说清体会，其余同学亦可讨论）（五六人发言）主持人乙：历史上凡有成就者都是少年立志，惜时如金，刻苦求学，矢志不渝的，下面请大家来介绍这一方面的故事。（五六人发言）主持人甲：听了大家的介绍真让人受益不浅。人的生命是有限的，我们要珍惜青春年华，山带生命，正如《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔所说的那样：“生命属于人们

4、只有一次……（大家一起背诵）主持人乙：这段话曾成为无数进步青年的座右铭，现在，它仍激励着千千万万青少年、革命者去和各种困难作斗争。请大家举例来讲讲。（三四人发言）主持人甲：刚才我们大家听了古今中外好多名人勤奋学习的例子，他们那种刻苦的精神，不懈的努力，矢志不渝的态度很值得我们学习。其实，在我们的学校，我们的班级，也有不少刻苦学习的好人好事，请同学来介绍。（学生五六人，德、智、体、美、劳方面）主持人乙：盛年不再来，一日难再晨主持人甲：及时当勉励，岁月不待人。主持人乙：让我们记住名人的告诫主持人甲：让我们牢记我们的使命。主持人乙：学海无涯苦作舟主持人甲：莫让年华付水流主持人乙：不

5、负老师、家长的嘱托，扎实学习主持人甲：不负历史、人民的期望，勤奋学习合：以我们优异的成绩向祖国汇报。（主持人退场，班主任总结发言）附：相关故事1、鲁班学艺的故事：鲁班从小勤奋学习，废寝忘食，刻苦钻研，最终成为木匠祖师2、匡衡的故事：西汉时候，有个十分好学的青年叫匡衡，但因家境贫寒无钱点灯，一到夜晚他家屋内一片漆黑，没法读书。怎么办呢?一天晚上，他见隔壁人家点着蜡烛，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔，让微微透过洞口的烛光映在书上，就这样，他每天晚上都借邻居的灯光读书，直到邻居熄灯为止。匡衡就是这样在学习条件很差的客观环境中，千方百计克服困难，创造条件，学到了知识，后来成为西汉有名的

6、学者。这说明，外界环境和条件，是人们学习的重要因素，但不是决定因素，一个人要取得成绩，关键在于自己的刻苦努力。3、悬梁刺股的故事：东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。这就时孙敬悬梁的故事。战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政

7、治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦"刺股"的故事。从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出"悬梁刺股"这句成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。他们这种努力学习的精神是好的，但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿。4、邓亚