机械电子与信息工程系实习报告格式

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1、┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊达州职业技术学院生产实习报告达州职业技术学院机械电子与信息工程系生产实习报告生产实习单位实习时间年月日至年月日止指导教师(单位)指导教师(学校)学生姓名学号机电与信工系专业年级共41页第10页┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊达州职业技术学院生产实习报告说明1.生产实习结束之前,每个学生都必须认真撰写《生产实习报告》。通过撰写生产实习报告,系统地回顾和总结实习的全过程,将实践性教学的感性认识升华到一

2、定的理论高度,从而提高实习教学效果。2.实习报告要求条理清晰,内容详尽,数据准确。字数不少于5000字。3.实习报告的撰写应符合实习大纲和实习指导书的要求。4.生产实习报告的质量反映了生产实习的质量,它是实习成绩评定的主要依据之一。生产实习报告需经实习单位指导教师审阅并签署意见。不交实习报告者不得参加实习成绩评定。5.封面中的“生产实习单位”必须写单位的全名(若有多个实习单位请依次列出);“指导教师(学校)”请统一填写学院负责实习工作的教师。6.“前言”部分:“实习背景”可简介实习目的、学院有关实习的要求、通过何种方式

3、到此单位实习、实习起止时间等内容;“实习环境”可包括实习单位全称(中英文)、地址、实习单位性质、规模、简介、所在部门、该部门主要工作、指导教师安排等内容。7.“实习内容”部分:属报告的主要部分。“实习过程”概述实习各阶段所从事的主要工作等;“实习内容”包括项目介绍、本人从事的工作、软硬件平台和技术等;“实习成果”应具体列出自己所完成的主要成果及实际应用情况等。8.“总结”部分:其中“其它意见”可对学院课程设置、教学内容、实习安排等方面提出自己的意见或建议,也可对实习单位的各个方面提出自己的意见。9.“谢辞”部分:主要指

4、对实习单位、实习单位指导教师,以及合作者的感谢。10.“实习单位评语”务必请所在实习单位的指导老师填写此项内容。一个实习单位可写两个实习指导教师(若有)的评语;或写两个实习单位(若有)的评语。11.“学校评语”由学院实习负责教师根据“实习单位评语”统一填写。12.此格式适于从2008年起参加实习的学生,实习完成后统一上交系。共41页第10页┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊达州职业技术学院生产实习报告目录1前言41.1实习背景41.2实习环境42实习内容52.1实习过程52.

5、2实习内容52.3主要成果53总结63.1实习体会63.2其它意见6谢辞7实习单位评语18实习单位评语210学校评语12共41页第10页┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊达州职业技术学院生产实习报告1前言1.1实习背景1.2实习环境共41页第10页┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊达州职业技术学院生产实习报告2实习内容2.1实习过程2.2实习内容2.3主要成果共41页第10页┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊

6、┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊达州职业技术学院生产实习报告3总结3.1实习体会3.2其它意见共41页第10页┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊达州职业技术学院生产实习报告谢辞共41页第10页┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊达州职业技术学院生产实习报告实习单位评语1请您对该学生在整个实习期间的工作表现和本实习报告的真实性,以及专业知识水平、自学与动手能力、外语水平、合作与独立工作能力、交流与表达能力等方面予以客观评述。若您在其它方面有任何意见

7、或建议,也请写在此处,衷心感谢您对我院学生的指导。建议实习成绩:(以优、良、中、及格、不及格五级分计)指导教师(签字):单位名称:职称或职务:E-mail:联系电话:评定时间:年月日共41页第10页┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊达州职业技术学院生产实习报告实习单位评语2请您对该学生在整个实习期间的工作表现和本实习报告的真实性,以及专业知识水平、自学与动手能力、外语水平、合作与独立工作能力、交流与表达能力等方面予以客观评述。若您在其它方面有任何意见或建议,也请写在此处,衷心

8、感谢您对我院学生的指导。实习成绩:(以优、良、中、及格、不及格五级分计)指导教师(签字):单位名称:职称或职务:E-mail:联系电话:评定时间:年月日共41页第10页┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊达州职业技术学院生产实习报告学校评语建议实习成绩:(以优、良、中、及格、不及格五级分计

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