毕业设计管理规定

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1、洛阳理工学院毕业设计（论文）工作管理规定毕业设计（论文）是学生在校学习期间重要的综合性实践教学环节，是培养学生综合实践能力的重要手段。为了切实做好此项工作，特制定本规定。一、目的和要求1.毕业设计（论文）的基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，分析与解决实际问题的能力，是对各专业教学目标、教学过程、教学管理和教学效果的全面检验。2.通过毕业设计（论文）的过程，使学生得到以下方面的能力培养：（1）调查研究、文献检索与阅读的能力。（2）方案论证、分析比较的能力。（3）仪器设备的安装

2、调试及试验数据的测试与分析处理的能力。（4）设计、计算与绘图的能力，包括使用计算机的能力。（5）技术经济分析能力。（6）分析和解决问题的能力。（7）撰写报告（论文）的能力。（8）外语文献阅读翻译能力。二、组织管理1.全院的毕业设计（论文）工作在主管院长统一领导下，由院、系（部）分级落实完成。2.教务处负责全院毕业设计（论文）的宏观组织管理工作。其主要职责是：（1）制定全院毕业设计（论文）工作管理的有关政策、制度和规定。（2）负责有关毕业设计（论文）文件、表格等材料的公布和下发。（3）协调解决系（部）在毕业

3、设计（论文）工作过程中出现的问题。（4）对全院的毕业设计（论文）工作进行部署、质量检查和总结。（5）组织优秀毕业设计（论文）和优秀指导教师的评选工作。（6）编印优秀毕业设计（论文）汇编。（7）组织毕业设计（论文）管理工作的教学研究和改革。3.各系（部）负责本系（部）学生毕业设计（论文）工作的全过程管理。其主要职责是：（1）贯彻落实学院有关毕业设计（论文）管理规定和部署，根据本系（部）各专业培养方案，拟定本系（部）毕业设计（论文）工作计划。（2）向本系（部）的各教研室布置毕业设计（论文）工作任务，检查场地、

4、试验条件等的准备情况，对学生进行毕业设计（论文）资格审核和动员，公布毕业设计（论文）有关规定和标准。8（3）按照指导教师的条件，对指导教师资格进行审核。对首次指导毕业设计（论文）的教师，要求试做并对试做情况进行验收。（4）组织指导教师填写“毕业设计（论文）题目申请表”，教研室审查和系（部）审批。（5）各系（部）公布题目，组织学生选题，填写“毕业设计（论文）课题落实统计表”报教务处实践教学科。（6）负责检查本系（部）毕业设计（论文）工作的进度和质量。（7）组织本系（部）毕业设计（论文）答辩工作，成立各专业毕

5、业设计（论文）答辩委员会。负责毕业设计（论文）的成绩评定和分析。（8）对本系（部）毕业设计（论文）工作进行书面总结，报送教务处实践教学科备案。（9）检查落实毕业设计（论文）全部材料的归档工作。三、毕业设计(论文)的选题1.毕业设计（论文）的选题必须符合专业培养目标和教学基本要求。力求有利于巩固、深化学生所学知识；有利于培养学生的独立工作能力和创新能力；有利于使学生得到较全面的专业基本训练和科研工作能力的培养。2．毕业设计（论文）的选题要体现多样性原则，以满足不同学科、不同方向的科研实践训练。选题可以是源于

6、实际的课题，也可以是专题研究或理论研究课题。应贯彻因材施教的原则，充分发挥学生的专长和创造潜能。注重在毕业设计过程中运用新技术，尽可能安排有较多实践机会的课题。要求结合实际的课题应占80%以上。3．工科类专业选题要体现理论联系实际的原则，密切联系科研、生产、实验室建设或社会实际，促进产、学、研的结合，增加课题的应用价值；理科类专业的学生毕业设计（论文）要有一定的学术水平，选题应来源于基础研究、应用基础研究和学科前沿；文、经、管、法、教育类选题，原则上要结合社会、经济、文化实际问题和跟踪热点问题。4．选题的

7、深度、广度和难度要适当，分量要合理，过程要完整，学生经过努力能按时完成任务。对于结合生产和科研实际且较为复杂的课题，要能取得阶段性成果。注意选题更新，不得有5年以上的课题，每年选题的更新率要在25%以上。5．毕业设计（论文）的题目一般由指导教师拟定，鼓励学生发挥主动性，提出自己的想法，在教师指导下参与命题。题目要新颖，有一定的学术性。6．选题要求一人一题，如果需要多人完成一题，必须明确独立完成的工作内容和要求，达到毕业设计（论文）任务的要求。7．毕业设计（论文）题目一般在每学年第一学期的后4周，由指导教师

8、填写“毕业设计（论文）题目申请表”，经系（部）和教研室审核签字后方可执行。系（部）在毕业实习开始前2周向学生公布题目。四、指导教师（一）指导教师的资格1．8毕业设计（论文）的指导教师必须具有讲师（或相当于讲师）以上职称或具有硕士、博士学位。毕业设计（论文）的指导教师应具有较丰富的理论教学和实践教学经验，业务水平高、治学严谨、责任心强，能做到为人师表、教书育人。2．校外指导教师应具有工程师以上职称，经系（部）审查认可后，报教务处