论文初稿—付月圆

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1、山东大学网络教育学院毕业论文(设计)论文(设计)题目:论语文教学中古代诗文的鉴赏策略姓名付月圆年级2012春专业汉语言文学学习中心鲁中职业学院学习中心指导教师王磊职称2013年5月8日摘要在语文教学和高考复习中，指导学生鉴赏古代诗词作品要从以下几个方面入手：了解并分清古代诗歌的类别；反复诵读；体会字词含义；明辨手法；深入体会诗歌的意境美；把握古诗词中常见的文学典故。古典诗歌是华夏文苑中的瑰宝，其文约，其意丰，空灵而含蓄，要把握它的精髓实质，确要含英咀华，仔细研读，方能领略其绝妙的魅力。关键词：古代诗词；鉴赏方法；语文教学；基础教育；鉴赏策略；高考复习；古代诗

2、文目录摘要2一、绪论4（一）研究背景4（二）研究意义4（三）研究方法5二、了解并分清古代诗词的类别6三、反复诵读，体会字词的含义6四、明辨手法6五、深入体会诗词的意境美7六、把握古诗词中常见的文学典故7七、结论8参考文献8致谢9一、绪论（一）研究背景中国自古便是一个诗的国度，几千年来，我们一直沐浴在中华民族传统的文化之中。而中华传统经典古诗歌不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴涵着高尚的人格美和深刻的智慧美，更积淀着一个伟大民族不灭的精魂。诗歌可以说是我国文学宝库中的瑰宝，凡是优秀的诗歌，都是感情强烈，想象丰富，语言凝炼，韵律和谐，意境优美的，对于学生在陶冶

3、性灵，净化情感，磨砺节操，启迪思维上，有着举足轻重的作用。新的语文课程标准要求培养学生鉴赏诗歌的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。要求学生在这个过程中能理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。能借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的古代诗文，了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累。（二）研究意义1通过对古代诗歌的阅读和鉴赏，让学生接受中华传统文化的熏陶，培养学生良好的学习兴趣，丰富视野，陶冶情操，能主动搜寻传统文化的精华，顺承传统美德。2提高学生语文综合素质，在促使学生掌握祖国语言文字的同时，加强学生

4、鉴赏评价能力的培养及创新实践能力的应用。3提高教师的古代诗歌文化教育教学能力，提升教师的文化和道德修养，促进教师专业水平的提高。4通过该课题的实践与探索，让学生了解在现阶段古诗歌鉴赏题的出题类型并掌握解题的思路和技巧。（三）研究方法1、通过上网及资料加强理论学习，提高教师的古代诗歌文化教育教学能力，提升教师的文化和道德修养，促进教师专业水平的提高。2、利用多媒体，选择一些优秀的诗歌作品让学生欣赏，让他们自己先去品味诗歌的艺术魅力，受到感染，从而激发学生的学习兴趣。3、让学生自己搜集诗歌，分小组对古诗的分类、特点及作者的生平经历、写作风格等进行讨论总结，让学生

5、对古诗从整体上有一个初步的认识。4、教师选择一些有代表性的诗歌，让学生对其中的意象、关键词句及表达技巧等进行探讨，寻找其中一些共性的东西，并在这个过程中让学生自己发现问题，并通过教师的引导来解决问题，从而使学生对诗歌有进一步的认识。5、针对以前做的题目或是一些正规考试所出现的试题，看一下出题人通常在哪些方面设问。针对这些方面，我们该如何应答，在答题时我们又容易出现什么样的问题，对于出现的问题我们应特别注意什么。答题时有没有规律可寻。6、对于学生自己所探讨的问题进行交流，教师在这其间进行公正的评判及方法的合理引导。让师生在讨论交流的和谐气氛中得出解题的思路及技

6、巧。7、教师寻找相关的古诗歌题进行前面解题的思路及技巧的验收工作。让学生在自主学习的过程中得到收获的喜悦。有利于以后学习的继续及拓展。古代诗词鉴赏能力的考察出现在高考语文试卷中，确切地说是从1988年开始的。此后，历年来都成为高考考试的一个重要知识点，并且题量、分值以及难度也是呈逐年递增的趋势。因此，在平时的语文教学和高考复习中，根据教学大纲和考试说明的要求，交给学生鉴赏古代诗词的方法是非常必要的。考试说明中明确提出“初步鉴赏文学作品的内容、语言、表达技巧”，这将是我们指导学生鉴赏古诗词的依据。古代诗歌有庞大而严密的体系，子系统下又有不同的分支。鉴赏古代诗词

7、，首先要知道其体裁特点，掌握其体系中的各种关系，然后再着重从类别、字词、手法、意境和用典五个方面去进行鉴赏。　　一、了解并分清古代诗词的类别近年来的古诗词鉴赏题综合性强，覆盖面大，不同类别的诗在表达意、节奏韵律等方面各有特点，这是鉴赏古代诗歌时首先要求把握的。一般来说，我国古代诗歌分成俩大传统：《诗经》开辟了我国诗歌的现实主义传统，它真实反映现实生活，反映人民的愿望。唐代诗人杜甫是其杰出代表。屈原开创了古代诗歌的浪漫主义传统，并被李白、辛弃疾、龚自珍等优秀诗人继承和发扬光大。其特点是诗人善于运用丰富的想象、夸张、象征等手法，重在抒发主观感情。此外，诗人在选择

8、题材、塑造形象以及语言运用等方面也有不同的风格,如陶