小老鼠和泡泡糖

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1、教学活动：小老鼠和泡泡糖活动目标：　　1、能根据乐曲的节奏和旋律做小老鼠走路、左右张望及拽泡泡糖的动作。　　2、尝试大胆、夸张地表现小老鼠的表情和动作。　　活动准备：　　1、对泡泡糖的粘性有感性的认识。　　2、《小老鼠和泡泡糖》音乐、图谱。　　活动过程：　　（一）欣赏音乐1、小朋友，今天老师带来了一段好听的音乐，是关于小老鼠和泡泡糖的，你们觉得小老鼠和泡泡糖会发生什么事呢？让我们一起来听一听。　　2、音乐听完了，你认为小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事呀？　　（二）看图谱欣赏音乐1、我们一起来听一听，看一看小老

2、鼠和泡泡糖之间发生了什么事。　　2、想不想知道到底发生了什么事？　　3、原来呀，小老鼠趁妈妈睡着的时候偷偷溜出去玩，你们看，小老鼠东跑跑西看看，小老鼠东跑跑西看看，你们谁能表演一下小老鼠是怎样东跑跑西看看的呢？那在第一句小老鼠看了几次？（2次）那是朝一个方向看还是朝两边看呀？（两边）那小老鼠是慢慢地看还是快快地看？（快）因为小老鼠很紧张，所以要快看。那小老鼠是一边跑一边看，还是跑跑再停下来看看？（跑跑再停下来看看）到哪里停？（红点）红点就像我们交通的红灯，红灯就要停下来了。　　4、幼儿与教师一边拍手一边念儿

3、歌。　　（三）想象拽泡泡糖的动作。　　师：小老鼠走啊走，突然一不小心踩到了一个粘呼呼东西，粘在了一个大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么办呢？　　幼儿自由创编小老鼠被泡泡糖粘住时的动作。　　（四）引导幼儿探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。　　1．探索泡泡糖粘在其他身体部位。　　师：拽--弹回来了！想一想，泡泡糖弹回来，还会粘到身体的什么地方呢？　　2．幼儿分散练习，自由想象，大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。　　师：让我们把粘在这些地方的泡泡糖拽拽看。　　3、听音乐，感受音乐旋律并做拽泡泡糖的动作。　　师：小老鼠拽呀拽

4、，可是怎么也拽不掉，我们一起来看看接下来发生了什么？　　教师总结：哎呀，不好了！来了一只大花猫，小老鼠吓得使劲一拉，连滚带跑地逃回了家。　　4、根据整首音乐旋律幼儿反复游戏。（请幼儿扮演猫）（五）活动结束。　　师：小老鼠被泡泡糖粘住，没有完成偷跑出去玩的计划！它今天开不开心呀？它不喜欢这泡泡糖，也不喜欢乱扔泡泡的人，那你会把泡泡扔到地上吗？那小朋友想想应该怎么处理吃过的泡泡糖呢？　　幼儿说说自己的想法。　　教师总结：泡泡糖乱扔的话会粘到很多的地方，给我们的生活带来一些麻烦，也不讲卫生，我们要把吃过的泡泡糖用

5、纸巾包起来，把泡泡糖丢到垃圾筒，不污染环境。