八四班温馨班级活动总结

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1、八四班温馨班级活动总结上良中学边侃本学期我们以一切校园设施为学生服务为宗旨，努力营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，努力培养学生的审美能力、想象力和创造精神，让幽雅健康的教室文化影响着学生个性的培养、心理素质的锻炼、道德习惯的形成，知识才能的增长，也促进师生关系的民主、融洽、和谐，让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。为此，我们初一（4）班在师生的共同下，努力做到：一、宣传、认识到位。为使学生对温馨班级建设的目的有一个具体的认识，我先学习了学校的温馨班级建设实施方案，再具体对学生进行讲解，利用黑板报对学生进

2、行教育，让学生充分认识到温馨班级建设有益于学生身心健康发展，这样，更有利于调动学生的积极性。二、积极做到“四化”——净化、美化、绿化、特色化。根据中学生的年龄特点，他们喜欢干净美观，富有乐趣的教室环境布置，“温馨教室”，就应该在教室环境上除了体现洁净整洁外，更要在布置上充分展现班级学生的兴趣爱好和特长特色。1、具体分工，人人有岗位，为班级建设出力。充分利用三十分钟的课间活动和放学后的值日生工作，鼓励学生为班级集体的整洁干净出力。做到教室各个环节有明确岗位，有专人负责，有评价，有反馈。做到教室环境整洁，东西摆放有序。

3、2、充分利用各种宣传栏，成为激励学生奋发向上的宣传阵地。要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品，都可以用来点缀教室环境。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。利用教室里的“比一比”、“看一看”、“读书角”、“看谁棒”、“个人风采展”和黑板报的作用，从学生生活学习过程中汲取有效信息，将他们的成长足迹一一展示出来。3、让教室有特色。（1）教室有绿色，同学们自带花盆，窗台上摆满了花，让教室有了温馨之感；（2）教室四壁美观、大

4、方；（3）卫生工具摆放规范、整洁。三、处理好四对“关系”。1、让温馨驻进班集体建设——处理好“温馨教室”建设与班集体建设、班级文化建设的关系。（1）制定班级奋斗目标，强调班干部队伍作用，在有设想，有目标的基础上，以班干部为龙头，带动全班同学共同进步。（2）建立良好的学习风气，在班级中形成“你追我赶比高低，你我携手共前进”的学习氛围，加强良好的班级文化建设。（3）强调“快乐”，学得快乐，玩得快乐，交往得快乐，管理得快乐，要求学生在快乐生活中寻找生活中的快乐。2、让温馨驻进班级——处理好“温馨教室“建设与德育教育的关系

5、。（1）教育学生学会欣赏和热爱自己的生命，同时也要学会欣赏和热爱别人，要学会从别人身上看到他人的长处和优点。（2）设立“每周一星“的评选，对一周内表现突出的，进步很大的学生给予及时表彰，并请他们带一张照片，张贴在教室内，成为全班学生学习的榜样，同时也可以激励他们不断努力，争取更多的评选机会。（3）在迎接奥运期间，组织学生进行奥运知识的收集，并积极召开了“我为班级添风采”、“爱国主义故事会”主题班会，适时地进行宏扬民族精神教育。3、让温馨驻进课堂——处理好“温馨教室”建设与教学的关系。（1）根据学生的实际情况，为每一

6、位学生设立学生发展的阶梯目标。尽可能地多看学生的进步，多鼓励，多帮助，多指导。（2）对学生的作业布置也可以根据学生的实际情况，分为短时作业和长时作业，教师在对学生作业批改时，以积极鼓励的语言为指导，要看到学生的进步和长进。（3）课堂上要注重调动学生的学习情绪，使活跃宽松的教学氛围，简明易懂的教学过程贯穿课堂始终，并以各种形式奖励好学多思的学生。4、让温馨驻进校园——处理好“温馨教室”建设与构建“和谐校园”的关系。（1）教育学生明确班级是小家，学校是大家的观念，在班集体中建立起来的温馨带到校园中。（2）教育学生将校园

7、看成自己的班级、自己的家，为校园环境做出贡献。平时在校园里，也要注意保持校园环境整洁。四、建设“温馨教室”的班级人际环境。（1）教育学生用学习的态度向榜样同学靠拢，用帮助的方式向后进同学伸出援手，做到真诚互助，建立帮差学习小组。（2）教育学生学会真心交往和坦诚沟通，我经常与各种同学谈心，保证每天能与每位同学至少说一句话，了解学生的苦闷烦恼，快乐收获。五、建设“温馨教室”的课堂教学环境。（1）面对学生：给学生的微笑和鼓励多一点。（2）学习指导：培养能力、发展智力的要求具体一点。（3）课堂教学：让学生表现和施展才能的面

8、广一点。（4）发展个性：让学生灵活支配的时间有一点。总之，我们的温馨班级建设也只是刚开始。在今后的班级建设中，我会在不断学习、不断总结中努力营造一个真正的温馨班集体。