2017届河北省普通高中高三上学期教学质量监测物理试题及答案

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1、2014-2015学年普通高中高三教学质量检测物理注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。3.全部答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。4.本试卷满分110分，测试时间90分钟。5.考试范围：必修1、必修2、选修3-1（静电场）。第Ⅰ卷一、选择题：本题共12小题，每小题4分，在每题给出的四个选项中，第1题-第7题，每小题只有以选项符合题目要求；第8题~第12题，每小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有错选或不选的得0分。1.国内首台

2、新型墙壁清洁机器人“蜘蛛侠”是由青岛大学学生自主设计研发的，“蜘蛛侠”利用8只“爪子”交替伸缩，就能在墙壁和玻璃上自由移动。如图所示，假设“蜘蛛侠”在竖直玻璃墙面上有A点沿直线匀速加速“爬行”到右上方B点，在这一过程中，关于“蜘蛛侠”在竖直内的受力分析正确的是（）2.“蛟龙号”是我国首台自主研制的作业型深海载人潜水器，如图所示，它是目前世界上下潜能力最强的潜水器。假设某次海试活动中，“蛟龙号”完成海底任务后竖直上浮，从上浮速度为时开始计时，此后“蛟龙号”均减速上浮，经过时间t上浮到海面，速度恰好减为零，则“蛟龙号”在（＜）时刻距离海平面的深度为（）A

3、.B.C.D.3.如图所示，在1687年出版的《自然哲学的数学原理》一书中，牛顿设想，抛出速度很大时，物体就不会落回地面，已知地球半径为R，月球绕地球公转的轨道半径为，周期为,不计空气阻力，为实现牛顿设想，抛出的速度至少为（）A.B.C.D.4.近期南京军区部队在临近某笑到的东南沿海进行抢滩、海空联合作战演习。如图所示为某登陆舰船头垂直海岸自A点出发，分别沿路径AB、AC在演练岛屿的B、C两点登陆。已知登陆舰在静水中速度恒定且大于水速，则下列说法正确的是（）A.沿AC航行所用时间较长B.沿AC航行时水速较大C.实际航速两次大小相等D.无论船头方向如何

4、，登陆舰都无法在A点正对岸登陆5.如图所示，轻绳的一端固定在O点，另一端系一质量为的小球，在最低点给小球一个初速度，小球恰好能够在竖直平面内完成圆周运动，选项中给出了轻绳对小球拉力F跟小球转过的角度（）的余弦关系的四幅图象，期中A是一段直线，B是一段余弦函数线，C、D是一段抛物线，这四幅F-图象正确的是（）6.如图所示，固定在竖直面内的光滑金属细圆环半径为R，圆环的最高点通过长为L的绝缘细线悬挂质量为m可视为质点的金属小球，已知圆环所带电均匀分布且带电与小球相同均为Q（未知），小球在垂直圆环平面的对称轴上处于平衡状态，已知静电力常量为k，重力加速度为

5、g。线对小球的拉力为F（未知），下列说法中正确的是（）A.;B.;C.;D.;7.某物体在竖直方向上的力F和重力作用下，有静止向上运动，物体动能随位移变化图象如图所示，已知0~段F不为零，段F=0，则关于功率下列说法正确的是（）A.0~段，重力的功率一直增大B.0~段，F的功率可能先增大后减小C.0~段，合力的功率可能先增大后减小D.段，合力的功率可能先增大后减小8.伽利略被誉为“经典物理学的奠基人”，成功的解释了力和运动的关系，如图所示，让小球沿斜面AB有静止滚下，沿水平面BC向前运动，直到滚到另一个斜面CD。如果无摩擦力，无论BC多长、斜面AB比

6、斜面CD陡些还是缓些，小球总会在斜面CD上的某电速度变为零，这点距斜面底端的竖直高度与它出发时的高度相同。设起点为，终点为，下列说法正确的是（）A.力不是维持物体运动的原因B.历史维持物体运动的原因C.小球在斜面上运动距离与斜面倾角的正弦成正比D.小球在A、B斜面上运动的时间之比等于斜面倾角正弦的反比9.弹弓是“80后”最喜爱的打击类玩具之一，其工作原理如图所示，橡皮筋两端点A、B固定在把手上，橡皮筋ABC恰好处于原长状态，在C处（AB连线的中垂线上）放一固体弹丸，一手执把，另一手将弹丸拉至D点放手，弹丸就会在橡皮筋的作用下迅速发射出去，打击目标，现

7、将弹丸竖直向上发射，已知E的CD中点，则（）A.从D到C，弹丸的机械能守恒B.从D到C，弹丸的机械能先增大后减小C..从D到C，弹丸的动能先增大后减小D.从D到E弹丸增加的机械能大于从E到C弹丸增加的机械能10.两小球A、B分别从倾角为，的足够长斜面顶端，以相同的初速度水平抛出，最后落到斜面上，空中飞行时间分别为、，落到斜面瞬间速度分贝为、，不计空气阻力，则有（）A.B.C.D.11.如图所示，一质量为M的斜面体静止在水平地面上，物体B受沿斜面向上力F作用沿斜面匀速上滑，A、B之间动摩擦因数，，且质量均为，则（）A.A、B保持相对静止B.地面对斜面体

8、的摩擦力等于C.地面受到的压力等于D.B与斜面间动摩擦因数为12.如图所示，A、B、C、D位于同一半径的竖直