正方体展开图教案(2).docx

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1、《正方体展开图》第1课时课题正方体展开图课型拓展课授课日期月日1.让学生理解并找出正方体展开图的“对面”学会用展开图折出正方体,并回答教学目标相关问题。2.让学生发挥思维能力解决抽象字母的展开图问题。教学重点让学生理解并找出正方体展开图的“对面”，学会用展开图折出正方体。教学难点让学生发挥思维能力解决抽象字母的展开图问题。教具课件、正方体展开图纸片主备人审查人时间分配集体备课设计意图一、课外拓展通过复习正方体过渡到认引（1）你知道什么是正方体展开图吗？识正方体展开图。用三个（5分钟）（2）你知道正方体展开图都有哪些吗？简单的问题引入了新

2、课探究的开展。（3）你知道怎么找某个数的对面？（隔一格）二、想一想，填一填活动要求1:四人小组给一张正方形展开图，请按要求把1-6填写在合适的位置上。小组汇报分享。在上一个学习环节认识了正方体展开图，并通过对活动要求2:比发现一个正方体有很多1.四人小组把正方形展开图折成一个正方体。不冋的展开图。2.根据折出的正方体说一说。探展3.四人小组互相问一问。（30分钟）活动要求3:在小组合作中，学生经历1.每个小组发一个正方体。了从展开图的平面图到折……成正方体的立体图，更力卩……2.按要求把A~F写入正方体里。方法有2个。深刻认识到正方体展

3、开图……3.根据正方体说一说：谁的对面是谁。与正方体的关系。…三、小结今天我们学会用平面的正方体展开图拼成一个正方体，是一个立体图形。也学会在正方体里找出某个面的对面的数字或字母，课后冋学们也可以尝试用今天介绍的其他展开图拼一拼，折一折。四、互相问一问。（5分钟）小内通过互相提问的方式，轻松愉快地巩固“正方体某一个面对面的数字是什么”的知识点。…四人小组根据拼成的正方体互相提问，并纠正说错的同学。板书设计正方体展开图反思本节课的重点是让学生理解并找出正方体展开图的“对面”，学会用展开图折出正方体。正方体有11种展开图，如何将展开图展示给

4、学生，我选择了让学生折一折的方法，这样可以让学生通过直观感知、动手操作、合作交流等实践活动，建.....立空间观念，发展几何直觉。并通过对比平面展开图和立体图找到一个面的对面是■■■■a■■■■■■IK■・・“・•・・！■“■・・■■■IB■■■；・・・“■■■•■・・■・・■.・・■—・■*・・B.■■■■■■JI■■B.■■■・■・•■■・：■“■・・■■■■■■・・・*・・■“・・■■■■■■■■■哪一个面。因为部分学生的几何思维不够强，所以“找对面数字”依然存在困难。