2021年Ｓ版小学语文第三册教学计划.doc

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1、2021年Ｓ版小学语文第三册教学计划撰写人：___________日期：___________2021年Ｓ版小学语文第三册教学计划一、学生知能情况分析二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大___。二、本学期教学的主要任务与要求、学习习惯。（）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。（）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。（3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。、汉语拼音。（）继续巩固汉语

2、拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。（）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》能利用音序和部首查字法查字。3、识字写字（）准确认读___个生字。会写___个生字。第4页共7页（）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。4、口语交际（）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。（）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。5、阅读（）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。（）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词

3、语的意思。（3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、写话（）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。（）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。（3）学习使用逗号、句好、问好和感叹号。三、教学的重点和难点、识字写字、指导朗读第4页共7页3、口语交际4、指导写话四、本学期提高教学质量的措施、充分利用阅读课，注重读写结合。、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。第4页共7页2021年Ｓ版小学

4、语文第三册教学计划B一、学生知能情况分析：二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大___。二、本学期教学的主要任务与要求：、学习习惯。（）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。（）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。（3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。、汉语拼音。第7页共7页（）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。（）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》能利用

5、音序和部首查字法查字。3、识字写字（）准确认读___个生字。会写___个生字。（）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。4、口语交际（）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。（）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。5、阅读（）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。（）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。（3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、写话第7页共7页（）

6、能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。（）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。（3）学习使用逗号、句好、问好和感叹号。三、教学的重点和难点：、识字写字、指导朗读3、口语交际4、指导写话四、本学期提高教学质量的措施：、充分利用阅读课，注重读写结合。、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。第7页共7页范文仅供参考感谢浏览第7页共7页