2021年立体化班级德育工作计划.doc

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1、2021年立体化班级德育工作计划撰写人：___________日期：___________2021年立体化班级德育工作计划我国伟大的教育家孔子曾言：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文”(《学而》)。孔子要求学生首先做一个社会道德规范的人，其次才是学习文化知识。近年来，随着教育飞速发展，加之学校间竞争的激烈化，教师、家长、学校乃至整个社会陷入了“重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践、重单纯说教轻体验感悟”的误区。根据中央及___市教育部门的最新指示，同时，也结合我多年班级管理及教学的经验，我制定了此以班级为载体的德育计划。

2、一、指导思想：市“__五”中小学有效德育建设工程方案中所倡导的：1、“坚持育人为本、德育为先的教育理念”，把德育融入班级管理及班级文化建设的全过程之中；2、“遵循教育规律和学生身心发展规律”，着眼于学生学龄段性格共性、个体学生个性及班级班风的特点有的放矢、因材施教；3、“在传承的基础上与时俱进”，以新时期中小学德育目标为蓝本，在班级管理与教学中不断挖掘新的德育内容，创新德育途径；4.构建“学校、家庭和社会‘三位一体’的育人格局”，充分结合学校资源、家庭环境以及社区影响力，形成德育合力。二、总体目标：第7页共9页利用一切资源全程，与家长、学校、社会

3、全程合作，调动学生参与积极性，紧跟时代脚步，促使学生形成良好的行为习惯、道德品质和健全人格。倡导文明友爱、互助共进、温馨和谐的班级文化氛围，正确引导班级舆论，树立和弘扬班级正气，着力培育学生对班___的认同感、归属感、荣誉感、责任感和___主义精神。即：学生不仅是好的学习者，而且是好的社会公民。三、班级进行德育基本条件:1、班级整体面貌好。重点看团队活动或___活动的整体风貌；2、班级日常管理较好。形成了自我管理、自我服务的班干___伍，有较强的团队精神和合作意识；3、班级风气正。比如:卫生整洁，无人乱丢垃圾；桌椅、讲台、墙壁无乱画迹象，无鞋印球

4、印等；服装规范，发型规范；4、文化氛围好。形成了文明友爱、互助共进、温馨和谐的班级文化氛围。学生对班___有认同感、归属感、荣誉感、责任感；5、班级文化主题鲜明有特色，有鲜明的班级风格和良好班风学风，又注重个人的学生个性的发展。四、基本原则：1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务，担任能发挥作用和自我满意的角色；发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作、协商和民主评议，并鼓励和指导学生在解决___生活的各种矛盾中，使___和每个学生都得到成长。第7页共9页2、让学生学会学习，培养学生自主、创新学习的

5、能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法。在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。3、通过培养学生的合作意识、竞争意识，提高学生的学习积极性，充分发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习、学会生存。4、让学生学会与人相处，并在学习与___活动中建立师生之间、学生之间的良好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力。5、让学生把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理，学会理智的面对问题、分析问题、解决问题。同时能把握时代脉搏，与时俱进，培养现代意识（竞争意识、法律意识等），使班级正气上升。教师职责：各班级的文化建设应以学生为主，班主任老师要加强指

6、导，同时与家长合作，与各科老师协调，与社区实践场所联系，认真总结德育工作，定期做出汇报。五、实施措施1、以班为单位进行德育常规教育主要内容：公民素养教育、爱国主义教育、革___传统教育、中华传统美德教育，重视生命教育和健康教育（心理健康和青春期健康）、理想信念、___主义教育、劳动教育、人道主义与社会公德教育、自觉纪律教育、主与法制观念的教育、科学世界观和人生观教育第7页共9页主要手段：规范训练、榜样示范、过程激励等方式。具体而言，如：主题班会、晨（夕）会、开学（放寒暑假前）会、升旗仪式、读报等德育活动阵地，发挥共青团员的带头作用；又比如：将德育

7、水平作为评价学生的重要标尺，坚持开展“班级优秀学生”、“班级优秀学生干部”、“班级女生优胜奖”等评选活动，在学生中选出模范带头人，既能鞭策带头人继续前进，又能激励其他学生发掘自身潜力，争取进步。目标：培养学生养成好的学习、生活习惯；有爱国思想；有作为社会一员的自觉性；谦诚有礼，带人接物合乎礼仪；热爱生命，敬畏生命等。2、将德育渗透到课堂教学中，各门功课多管齐下。首先，专门性课程当仁不让，应为学生提供德育方面的知识与熏陶。《品德与生活》、《品德与社会》、《思想品德》和《思想政治》等一系列可选课程，都能成为进行德育的蓝本。同时，将此课程与本班实际结合

8、，整合资源，注重课本知识延伸与实践能力的拓展。其次，其他课程德育渗透也十分重要。充分挖掘《语文》、《数学》、《物理》、《化学》、《历史》