德育班级工作计划.doc

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2、　　1、工作目标：　　全面落实全员德育，不断提高德育工作的针对性和实效性。　　2、指点思想：　　根据区教育局德育工作精神，完善面向全部、全员参与和全程关注的全员德育工作机制，重视长效管理，并将廉洁文化融入校园文化建设当中，努力创设良好的德育大环境，进1步加强德育创新，深入展开“生命教育工程”和“基础文明道德工程”，为未成年人健康成长服务。　　3：主要工作及措施：　　（1）落实全员德育　　探索和建立全员德育的工作机制，全面构建全员德育网络，努力创设并构成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”

3、的德育工作大环境，切实增强全部教职员工教书育人的意识和责任感。　　1、组织学习区《中小学全员德育实行意见》，引导全部教职工进1步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。　　2、加强全员德育网络建设，构成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。学校领导、教师、职工都是德育工作者，各司其职，通力合作。重点抓好班主任、副班主任、任课教师德育工作职责的明确和落实。　　3、根据学校德育工作中出现的各种新情况、新问题，创新德育工作方法，拓宽德育途径，重视案例教育、重视实践体

4、验，切实落实好“德育导师制”“首遇责任制”“课堂负责制”“家校联系制”。　　（2）加强班主任培训　　为推动学校德育工作的规范化、科学化，学校将继续借助每个月1次班主任例会这1平台，加强德育岗位培训和班主任培训，以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观念，开辟视野，努力提高管理班级的科学水平。　　1、思想引领。以专题讲座的情势，学习有关小学德育、班主任工作理论。领会班主任工作的职责、角色定位和面临的挑战等。　　2、技能指点、分析个案、研讨交换。要组织班主任进行辅导员平常工作的培训，并对1些突发事件、有典型性

5、、有价值的问题研究、讨论或抛出1个案例，让班主任“众说纷纭”，当场“剖析”，以提高班主任应变能力和处理问题的能力。　　3、鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究，撰写德育案例、论文，积极向学校网站、锡山教育信息网投稿。　　（3）抓好德育主阵地　　1、利用好少先队队室、鼓号队、红围巾电视台、红围巾网站等阵地，大力办好黑板报、红围巾小超市，充分发挥其在校园文化建设中的作用和育人功能。　　2、利用好晨会和班会等1切有益契机，系统地展开思想教育，强化学生的生命意识。通过整合学校法制教育、心理健康教育等德育活动，帮助学生学

6、会珍重生命，提高对生命意义的认识。要常常对学生展开安全教育和多种情势的事故预防演练，使学生掌握基本的自我保护技能和避险、逃生、自救的方法。同时展开学生自救自护技能知识比赛，以了解学习情况与效果。　　3、教师学习《学生人身伤害事故的处理》，提高教育工作者法律意识和处理事件的能力。　　4、由校卫生室专门开设“自我保护培训班”，教给学生丰富的自我保护知识，提高学生的自我保护能力。　　5、常常利用多媒体、网络等途径展开案例学习、讨论活动，举行情境体验式自救自护主题队会。　　通过系列活动，使我们的学生晓得欣赏生命，珍重生

7、命。　　（4）改进家长学校。　　1、建立健全家长委员会工作制，以构建学校、家庭、社会3位1体的教育网络，到达同步教育的目的。家长委员会要定期活动，随时向学校教育教学提出意愿与要求，为学校建设、管理等工作提出公道化建议，为办好学校出谋划策。　　2、开好家长会。　　召开家长会是班主任工作的重要内容，是沟通学校教育、家庭教育的1种方法。它为学校和家长提供了难得的交换、商讨机会。为使家长会适应现今社会教育环境的需要，本学期，我们的家长会在会前要加强调查研究工作，会中注意情势多元化，例如在低年级，我们可以进行展现式家长会

8、，展览学生的作业、作品或学生现场操作（拼音、口算、写字读书姿式纠正）等，让家长在班级活动中了解自己的孩子，看到孩子的成长。中年级我们们则可以采取交换式，组织家长就教育中的共性问题进行探索，或做个案分析或经验交换（如3年级的英语学习）；高年级进行对话互动式家长会，就1、两个突出问题进行亲子、师生、教师与家长的对话（如学生的消费情况、上网）。会后则要加强个别交换与反馈，及时听取家长的意见和