2021年幼儿园大班教育教学活动计划.doc

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1、2021年幼儿园大班教育教学活动计划撰写人：___________日期：___________2021年幼儿园大班教育教学活动计划一、设计意图：《幼儿园教育指导纲要》指出，”幼儿园开展的课程应与幼儿阶段的学___点与身心发展水平相适应，要积极开发运动资源。”椅子是孩子们最熟悉的物件，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做游戏，如从椅子上跳下来、跨椅子，把椅子当马骑等。因此，我充分利用身边可利用资源椅子开展了此活动，活动既激发幼儿积极、主动地学习，又满足了幼儿活动的欲望。二、活动名称及内容：体育活动-《有趣的椅子》三、活动目标：1、利用椅子练习跨、跳、平衡等动作。

2、2、培养幼儿动作的灵敏性和协调性。3、体验参与体育游戏活动的乐趣4、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。四、活动重、难点：1、活动重点：掌握从高处双脚合拢大胆往下跳。2、活动难点：双脚合拢往下跳，前脚掌轻轻落地。五、活动准备:第5页共10页幼儿每人一把椅子，音乐，录音机，两面不同颜色的小旗。六、活动过程：1、开始部分：1、幼儿每人搬一把小椅子，入场成两纵队。2、教师：”小朋友今天老师带你们去游公园，我们一起走到车站。”幼儿听音乐节奏绕椅子跑两圈。3、教师：”车站到了，我们乘上小汽车。”幼儿站在椅子边听音乐跟着老师边做动作：上肢运动、体转运动、下肢运动、跳跃运动等（要求幼儿有精神的做动作

3、）4、师：”车站到了，我们下车吧！”2、基本部分：1、走”山路”（1）、教师：”前面有几条山路，我们走过去吧。”引导幼儿椅背转向左，排成”山路”（2）、幼儿从椅面上走过，跳下。（幼儿练习教师提要求：幼儿要站稳了，双脚合拢，轻轻往下跳。练习2-3遍）2、过”小山”(1)、教师：”现在我们走过了山路，来到了山坡下。”引导幼儿椅背对椅背搭成”小山”(2)、幼儿自由探索过”小山”、集中幼儿说说怎样过”小山”，并且请一个幼儿示范：即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下（双脚合拢，轻轻往下跳，前脚掌轻轻落地）。、幼儿___练习2-3遍3、跨”小沟”(1)、教师：”小朋友，我们跨过山坡，来到了小沟边，

4、怎样才能跨过小沟呢？”引到幼儿搭好小沟。第5页共10页（2）、幼儿练习跨小沟：要求助跑时自然放松，起跳时，一脚用力蹬地跳起，腿要蹬直，另一腿弯曲快速向前摆起，脚着地后继续向前跑。4、串联游戏(1)、师：”我们每个活动都那么好玩，我们每个人都那么勇敢，表现的非常好，掌声送给每个小宝贝。现在呢我们来玩个游戏，叫做运动员大比拼，你们敢不敢来挑战？出发吧！（播放音乐：《运动员进行曲》）。(2)、将幼儿分成___个小组，分别取名字为红队，黄队，蓝队，老师交代玩法，提出要求，游戏：走山路→过小山→跨小沟，拿着小红旗，从起点到终点，在跑回来，将小旗交给下一个小朋友。最早完成的队伍获胜，游戏结束后，老师根

5、据情况，及时表扬和鼓励。（3）、幼儿游戏：要求幼儿注意安全。（5）、最后我们来玩一个宝贝们最喜欢的游戏：抢椅子（累的个别宝贝可以休息），给最后胜出的宝贝发奖。3、结束部分（1）、老师：”我们玩得真开心！但是看着宝贝们都很累了，那我们就先让身体休息休息，下节课再玩吧。”（2）、教师带领幼儿进行放松活动。（扭扭小腿等。）（3）、带着宝贝们收拾场地。七、活动延伸：1、下次课继续引导幼儿玩椅子游戏（宝贝们回家和爸爸妈妈探讨一下，椅子还可以有哪些有趣的玩法，明天来学校告诉老师好不好呀？）八、活动反思：第5页共10页这一活动所用的器械是人人具备的小椅子，教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以”游

6、公园”导入主题的各种椅子游戏，较好地发展了幼儿的跨、跳、平衡等技能，重点培养了幼儿动作的灵敏性和协调素质。活动中，我把大部分时间让给幼儿自由探索活动。如给每位幼儿一张椅子，以减少等待和不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。幼儿在与小椅子进行跨、跳、平衡练习时，能将全面观察和重点观察相结合，重视个别指导，尽可能满足幼儿的需要，从而改变了以往”走教案”、忽视幼儿活动或只重结果、忽视过程的教学方式。在县级骨干教师送教下乡过程中，符合实际、可操作性强、简单易行。第5页共10页2021年幼儿园大班教育教学计划新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们三位老师将

7、会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以幼儿为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教育教学计划。一、班级情况分析第10页共10页本学期本班人数总共___名幼儿，其中男幼___名、女幼___名。经过一至两年多的幼儿园教育，幼儿对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣。在艺术方面，