池州学院教材选用质量评价表

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1、池州学院教材选用质量评价表院（部）：（盖章）填表时间：20年月日教材名称适用课程适用专业主编出版社出版（再版）时间一级指标二级指标指标内容（在对应的项目后打“√”）评价办法评价等级（在对应的等级后打“√”）A(1)B(0.7)C(0.5)教材类型（40分）优质教材1.国家级规划教材（）2.省部级规划教材（）3.国家级获奖教材（）4.省部级获奖教材（）5.其他获奖或规划教材（）查阅教材自编教材1.编写队伍（1）主编具有教授职称或具有博士学位的副教授（）（2）参编教师均具有讲师以上职称（）（3）主编或副主编院统讲

2、授过三届，参编教师均院统讲授过该课程（）2.审核程序（4）有学校批复的教材编写申请书（）3.教材特色（5）具有地方性特色（）（6）具有应用性特色（）4.与培养目标相符（7）符合学校办学和专业定位（）（8）与教学大纲吻合5.替代性（9）无替代适用或相关成熟教材（）查阅教材、查阅编写申请书、网络查阅、图书馆查阅、其他方法其他教材1.一般正式出版教材（）2.无其他更适合对应课程教材（）选用理由(30分)可行性1.符合人才培养方案（）2.符合教学大纲（）3.结构体院合理，特色鲜明（）4.符合学生实际（）查阅教材、查阅

3、教材选用审批表、网络查阅、图书馆查阅、其他方法必要性5.无适用或无相关成熟教材（）6.课程教学需要（）选用程序（30分）教研室审批1.有授课教师的初步意见，并经教研室审核或决定记录（）查阅教材选用审批表院（部）审批2.有院长或教学副主任审批记录（）查阅教材选用审批表合计得分＝∑(分值×评估等级)教研室意见教研室主任（签名）：年月日院（部）意见院长（签名）年月日注：（1）本表适用各院组织专家对各教研室选用教材进行自评，也适用学校专家组队选用教材进行抽查，评价等级分A、B、C，分别对应权重为：1、0.7、0.5。

4、（2）公共课可不填写某个“适用专业”。（3）教材类型中评价得分说明：)优质教材、自编教材、其他教材三类，三类分别评价，如有重叠，按最高计分项统计，例：优质教材中是“国家级规划教材”，同时也是“省部级规划教材”，只计最高分40分，如为自编教材，则对应自编教材分项进行评分，但若自编教材也为优质教材，则分值按照优质教材分值进行计算，该教材类型最高得分为40分；凡为优质教材（含自编教材）的，均为A；非优质教材的自编教材根据自编教材指标内容评价，9项指标均达到的为A，低于5项（含5项）的为C，其余为B；其他教材中2项指

5、标均达到为A，达到1项指标为B。（4）选用理由中评价得分说明：6项指标均达到的为A，低于3项（含3项）的为C，其余为B。（5）选用程序中评价得分说明：2项指标均达到的为A，达到1项指标为C。