动物、植物和我们_教案1.docx

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1、动物、植物和我们【教学目标】1．认识到动物、植物都是人类的好朋友，它们和人类之间有密切的关系，培养儿童珍爱生命、保护动植物的情感、意识和能力。2．通过观察验证，知道一些生物具有的生命现象，体验生命的奇妙神圣。3．初步学习将收集到的资料进行分类，整理并完成简单的研究报告。4．通过多种途径认识一些有特色的动植物，并能对其外形特点生命习性作用等方面进行研究。【教学重点】1．认识到动物、植物都是人类的好朋友。2．通过观察验证，知道一些生物具有的生命现象，体验生命的奇妙神圣。【教学难点】初步学习将收集到的资料进行分类，整理并完成简单的研究报告。【教学过程】1．导入：

2、师生共读《生命的足迹》，教师讲解动植物都是有生命的，我们应该好好保护它们，从而导入动物、植物和我们。2．学生作业：完成“寻找生命迹象”。教师：通过刚刚的阅读，我们知道动物和植物都是由生命的，那么动物和植物的生命现象体现在哪里呢？教师讲解教材上的案例，引导学生完成作业。学生分组合作，相互交流，完成作业。教师收集各小组答案，学生看看大家哪些地方写得不一样，说说理由。教师点评总结。3．课件展示几位同学表达自己喜欢的动植物的图片。3/3师生一同欣赏图片。教师提出问题：“你喜欢什么动物和植物，为什么？”学生思考，给出答案。教师点评总结。4．学生作业：完成“我们可以利

3、用的资源”。教师：我们可以通过哪些资源来了解我们喜欢的动物和植物呢？学生分组讨论，给出答案。教师点评总结。5．学生作业：介绍一种你喜欢的动物或植物学生根据课堂学习的收集资料的方法收集喜欢动物或者植物的资料。学生在教师的指导下分类，整理资料。学生分小组商量介绍内容，写内容介绍。在介绍内容上画图或贴上照片。将学生的作业收上来，并展示出来。学生之间互相交流讨论，并评选最好的介绍信。【作业布置】制作保护动物、植物的警示牌。教师：植物动物都是人类的好朋友，它们和人类之间有密切的关系，我们自己要保护植物动物，还要号召身边的人也都来保护动植物，制作环保警示牌。课件展示制

4、作保护动物、植物的警示牌步骤的图片。3/3师生一同讨论需要准备制作警示牌的材料。学生以组为单位，制作环保警示牌。将做完的警示牌进行评比。教师小结。学生把环保警示牌插到需要警示的地方。3/3